The recognition of Psychoeducation by the Faculty of Arts and Sciences of the Montreal University as a new discipline occured after distinction with Psychology was clearly established. The oral presentation that gave support to prove this in 1971 in front of the Faculty Counsil is now presented here, in its general format. This new text, written with all its details, isn't the same offered to the students in the university. The explanations added by the journal have the objectif of showing all the importance of this presentation and so the context of Psycholeducation is given, even knowing that its evolution continues due in part to research and experience observation.

La reconnaissance de la psychoéducation par la Faculté des Arts et des Sciences de l'Université de Montréal comme une nouvelle discipline a demandé d'établir clairement ses différences avec la Psychologie. La présentation orale qui a servi à en faire la preuve en 1971 devant le conseil de cette Faculté est transcrite ici dans un caractère plus gros. Le texte rédigé dans un caractère plus petit ne faisait pas partie des explications offertes aux universitaires. Il est ajouté par la rédaction de la revue pour aider les lecteurs à saisir davantage la signification de la présentation tout en précisant des éléments du cadre de référence de la psychoéducation qui ont continué d'évoluer dans la lancée du début avec la recherche et l'observation de l'expérience.