RESUMO Tivemos como objetivo contribuir para a predição do uso de preservativo utilizando modelos sociocognitivos, comparando teorias clássicas a um modelo estendido. Um estudo transversal foi conduzido com o uso de questionário de auto-relato. Entre os estudantes que aceitaram participar do estudo, 140 mostraram-se elegíveis a participar do estudo em sua totalidade. Uma análise confirmatória foi utilizada para acessar o valor preditivo do modelo pesquisado. O modelo testado apresentou melhores índices de ajustamento e valor preditivo que as clássicas teorias da Ação Racionalizada e do Comportamento Planejado. Apesar dos resultados obtidos, continua a discussão para entender as discrepâncias entre intenção e comportamento, assim como são necessários mais estudos que permitam melhor compreender a inconsistência nas razões para o uso de preservativos.

ABSTRACT It was our goal to give a contribution to the prediction of condom use using socio-cognitive models, comparing classic theories to an extended model. A cross-sectional study was conducted using a questionnaire of self-reported measures. From the students who agreed to participate in the study, 140 were eligible for the full study. A confirmatory analysis was used to assess the predictive value of the researched model. The model tested had slightly better fit indexes and predictive value than classic Theories of Reasoned Action and Planned Behaviour. Although the results found, discussion continues to understand the gap between intention and behaviour, as further investigation is necessary to fully understand the reasons for condom use inconsistency.

RESUMO: Foi objetivo da investigação explorar a percepção dos treinadores profissionais de futebol sobre o seu contributo para a regulação psicológica e emocional dos futebolistas. Trata-se de um estudo qualitativo e os dados foram obtidos através da realização de entrevistas semi-estruturadas com 10 treinadores profissionais de futebol. A análise hierárquica descendente do corpus identificou quatro classes organizadas em dois temas. Ao tema 1 (o treinador e o futebolista perante as exigências competitivas) correspondeu as classes 1 (o perfil do treinador de futebol) e 4 (o futebolista em competição), e ao tema 2 (o treinador e a dimensão psicológica do futebolista), a classe 2 (a dimensão psicológica do futebolista) e 3 (a relação treinador-futebolista). Os resultados permitiram perceber que os treinadores valorizam a dimensão psicológica do futebolista, mas que revelam um domínio pouco consistente das estratégias para regulação psicológica e emocional dos futebolistas.

ABSTRACT: The aim of this study was to explore the perception of professional soccer coaches about their contribution to the psychological and emotional player's adjustment. It is a qualitative study and dates were obtained by semi-structured interviews conducted with ten professional soccer coaches. A descendent hierarchical corpus identified four classes organized into two themes. Theme 1 (the coach and soccer player toward competition demands) corresponds to class 1 (soccer coach profile) and 2 (soccer player in competition), and theme 2 (the coach and player psychological dimension), class 3 (player psychological dimension) and 4 (relationship coach-player).Results allowed us to understand that coaches appreciate the player psychological dimension, but they reveal a fragile domain on regular mastery of strategies for player's psychological and emotional regulation.