This study aims to identify the profile of undergraduate scientific production in nursing presented at the University of São Paulo Scientific Initiation Symposia (SIICUSP) between 1997 and 2004, to describe factors that can influence the profile of this production and to make a comparison with the study by PEREIRA et al (1999), which studied the same event between 1993 and 1996. The methodology was based on the analysis of nursing abstracts in SIICUSP proceedings during the studied period, which were classified according to research types, addressed themes, funding agencies and institutions/departments of origin. We identified that most studies were funded by agencies, that non-experimental research predominated and that sociocultural aspects stood out among the research themes. Public institutions provided the greatest contribution to scientific knowledge production. These characteristics are similar to those found by Pereira et al (1999) between 1993 and 1996. The comparative analysis between the production from 1997 and 2004 and PEREIRA et al’s results (1999) also revealed a progressive rise in the number of presented studies, as well as the increasing participation of other colleges in SIICUSP (restricted to USP until 1996). Scientific initiation is an important step in research training and a space to develop a knowledge consumption and production culture. Attention is fundamental to avoid scientific initiation from moving away from current society’s needs and from the subjects that motivate students, with a view to guaranteeing the growth, quality and valuation of nursing knowledge production.
La finalidad de este estudio es identificar el perfil de la producción científica de pregrado en enfermería presentada en el Simposio de Iniciación Científica de la Universidad de São Paulo, Brasil (SIICUSP) entre 1997 y 2004, describir factores que puedan influenciar el perfil de esa producción y establecer una comparación con el estudio de PEREIRA et al (1999), que estudió el referido evento entre 1993 y 1996. La metodología se basó en el análisis de los resúmenes referentes al área de enfermería publicados en los anales del SIICUSP del período citado, mediante la clasificación por tipos de investigación, temáticas tratadas, agencias fomentadoras e instituciones/departamentos de origen. Identificamos que la mayoría de los estudios es financiada por agencias, que predominaron las investigaciones no-experimentales y que los aspectos socioculturales se destacaron entre las temáticas tratadas. Las instituciones públicas fueron las que más contribuyeron en la producción de conocimiento científico. Tales características son similares a aquellas encontradas por PEREIRA et al (1999) en el período de 1993 a 1996. El análisis comparativo de la producción de 1997 a 2004 con los resultados de PEREIRA et al (1999) reveló todavía un aumento progresivo en el número de trabajos presentados, además de la creciente participación de otras universidades en el SIICUSP (que hasta 1996 era restricto a la USP). Se concluye que la iniciación científica es una etapa importante de la formación del investigador y un espacio para el desarrollo de la cultura de consumo y producción del conocimiento. Es fundamental también atentar para que ella no se desvincule de las necesidades de la sociedad actual y de los asuntos que motivan el alumno, con objeto de garantizar el crecimiento, la cualidad y la valorización de la producción de conocimiento en el área de la enfermería.
Este estudo tem o propósito de identificar o perfil da produção científica da graduação em enfermagem apresentada no Simpósio de Iniciação Científica da USP (SIICUSP) entre os anos de 1997 a 2004, descrever fatores que podem influenciar o perfil dessa produção e estabelecer uma comparação com o estudo de PEREIRA et al (1999) que realizou estudo no período de 1993 a 1996 do referido evento. A metodologia baseou-se na análise dos resumos referentes à área de enfermagem nos anais do SIICUSP do período citado mediante a classificação por tipos de pesquisa, temáticas abordadas, agências fomentadoras e instituições/departamentos de origem. Identificou-se que a maioria dos estudos é financiada por agências de fomento, houve predomínio de pesquisas não-experimentais e os aspectos sócio-culturais foram destaque entre as temáticas abordadas. As instituições públicas são as que mais contribuíram na produção de conhecimento científico. Tais características são similares às encontradas por PEREIRA et al (1999) no período de 1993 a 1996 e a análise comparativa dos achados da produção entre 1997 a 2004 revelou, ainda, um aumento progressivo do número de trabalhos apresentados, bem como a crescente participação de outras universidades no SIICUSP (que até 1996 era restrito à USP). Concluiu-se que a iniciação científica é importante etapa da formação do pesquisador e espaço para o desenvolvimento da cultura de consumo e produção do conhecimento. É fundamental ainda a observação de que ela não se desvincule das necessidades da sociedade atual e dos assuntos que motivam o aluno, visando garantir o crescimento, a qualidade e a valorização da produção de conhecimento na área da enfermagem.
