Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados preliminares de uma pesquisa em andamento que procura diagnosticar práticas inclusivas em bibliotecas universitárias brasileiras e portuguesas. A pesquisa visa elucidar aspectos relativos ao papel de um campus acessível na inclusão de usuários com necessidades especiais. Os resultados foram coletados por meio de um questionário online aplicado a oitenta e sete diretores de bibliotecas (cinquenta e quatro brasileiros e trinta e três portugueses). Foram coletadas cinquenta respostas válidas (vinte e oito brasileiras e vinte e duas portuguesas). Os resultados permitiram identificar problemas de acessibilidade, nomeadamente no que diz respeito ao acesso ao campus e à falta de equipes de bibliotecários com habilidades específicas para auxiliar esses usuários. Concluímos que muitas dessas bibliotecas estão integradas em campi sem infra-estrutura acessível e, portanto, que não são capazes de promover a inclusão de estudantes com necessidades especiais. Os respondentes afirmam que estão conscientes de suas limitações e fraquezas quando enfrentam esse desafio. Por isso, mostram abertura para mudar suas práticas e atitudes em relação a um novo cenário futuro no qual eles possam construir soluções para se melhorar a acessibilidade e a inclusão nessas bibliotecas.

Abstract The purpose of this paper is to present preliminary results of an ongoing research that seeks to diagnose inclusive practices in Brazilian and Portuguese university libraries, particularly in what concerns to the role of an accessible campus on the inclusion of users with special needs. The results were collected through an online questionnaire applied to 87 library directors (54 Brazilian and 33 Portuguese). Fifty valid answers were collected (28 Brazilian and 22 Portuguese).The results allowed to identify accessibility issues, namely in what regards to the access to the campus and to the lack of teams of librarians with specific skills to aid and assist these users. We conclude that many of these libraries are integrated in campuses without accessible infrastructure, and therefore, are not able to promote the inclusion of the students with special needs. Respondents say they are aware of their limitations and weaknesses when facing this challenge and show openness to change their practices and attitudes towards a new future scenario in which they could build solutions to improve the accessibility and inclusion in these libraries.

RESUMO Este estudo analisa a problemática da comunicação no seio das comunidades científicas da área de Biblioteconomia e Ciência da Informação e como as redes sociais on-line se configuram como novos espaços de disponibilização da documentação científica e interação dos investigadores. O foco deste estudo é o contributo da presença on-line dos investigadores das áreas em análise para a promoção da visibilidade e internacionalização do trabalho académico desenvolvido. Realizou-se o levantamento da presença dos referidos investigadores na Rede Social ResearchGate (http://www.ResearchGate.net), suas motivações e percepções acerca da importância dessa presença para a visibilidade e internacionalização do trabalho de pesquisa que realizam. As motivações que nos levaram a escolher como cenários de investigação essas comunidades científicas no contexto brasileiro e português, dentre vários aspectos, destaca-se, a identificação com a temática e o interesse em contribuir com a comunidade científica dessa área no contexto Brasil e Portugal, a partir dos resultados desta investigação, que sublinham indicadores e subsídios necessários para a discussão nessa área, centrados nos seguintes eixos: internacionalização e visibilidade, tecnologias digitais e ensino superior e comunicação da ciência em rede. A análise destes resultados permite gerar uma compreensão do papel desempenhado por estes novos espaços híbridos entre arquivo e espaço de interação, na dinâmica de comunicação da comunidade acadêmica e científica da área da Biblioteconomia e Ciência da Informação.

ABSTRACT This study analyzes the problem of the communication in the scientific communities from the Librarianship and Information Sciences areas and how online social networks are configured as new spaces for the availability of the scientific documentation and interaction of researchers. The focus of this study is the contribution of the online presence of researchers in the areas under analysis to promote the visibility and internationalization of the academic work developed. A survey of the presence of these researchers in the Social ResearchGate Network (http://www.ResearchGate.net), their motivations and perceptions about the importance of this presence for the visibility and internationalization of the research work carried out. The motivations that led us to choose as research scenarios these scientific communities in the Brazilian and Portuguese context, among various aspects, we highlight the identification with the theme, and the interest in contributing with the scientific community of this area in the context of Brazil and Portugal , from the results of this research which will highlight the indicators and the necessary subsidies for the discussion in this area, focusing on the following axes: internationalization and visibility, digital technologies and higher education and communication of the network science. The analysis of these results can generate an understanding of the role played by these new hybrid spaces between archive and space of interaction, in the dynamics of the communication from the academic and scientific community in the Librarianship and Information Science areas.