O estudo descreve uma experiência de desenvolvimento de um programa educativo familiar voltado para o tema Reeducação Alimentar. O mesmo se caracteriza por um processo que pode possibilitar à população avaliar a qualidade de vida. Justificam esta iniciativa o envelhecimento da população brasileira onde a obesidade desempenha um papel importante como fator de risco, bem como o despreparo do sistema de saúde e da sociedade. O presente trabalho é realizado em uma micro-área do município de Ribeirão Preto. Acontece na forma de grupos, com duração de 2 meses e participação média de 13 pessoas. Tem como clientela básica mulheres. Através da participação da clientela, são elaborados cardápios alimentares. São oferecidos grupos de manutenção que visam dar continuidade ao processo. Têm-se observado uma procura de aproximadamente 30 inscritos para cada grupo. Um Programa de Reeducação Alimentar contribui para o auto-cuidado e a auto-responsabilidade, apoiando estilos de vida mais saudáveis.

This study describes the experience of the development of a family educational program to develop healthier eating habits. The program can enable the population to evaluate its quality of life. It can be justified if we consider obesity as a risk factor for the aging population in Brazil and the unpreparedness of the health system and society regarding this subject. The present work, which lasted two months, was carried out in a micro-area of the municipal district of Ribeirão Preto with groups of around 13 people. Most of the participants were women who cooperated with the making of healthier menus. ln order to give continuity to the process, maintenance groups were created. This program can contribute to selfcare and self-commitment, giving support to healthier life styles.

El estudio describe una experiencia de desarrollo de un programa educativo familiar volcado hacia el tema Reeducación Alimentaria. El mismo se caracteriza por ser un proceso que puede permitir a la población evaluar la calidad de vida. Justifican esta iniciativa el envejecimiento de la población brasilena donde la obesidad desempena un rol importante cómo factor de riesgo, así cómo la poca preparación dei sistema de salud y de la sociedad. El presente trabajo se realiza en una micro área de la ciudad de Ribeirão Preto. Ocurre en la forma de grupos, con duración de 2 meses y participación promedia de 13 personas. Tiene cómo clientela básica mujeres. A través de la participación de la clientela, se elaboran menús alimentarios. Se ofrecen grupos de mantenimiento que vienen a dar continuidad ai proceso. Se observa una demanda de aproximadamente 30 inscriptos para cada grupo. Un Programa de Reeducación Alimentaria contribuye para el autocuidado y la autoresponsabilidad, apoyando estilos de vida más saludables.

This study describes the experience of the development of a family educational program to develop healthier eating habits. The program can enable the population to evaluate its quality of life. It can be justified if we consider obesity as a risk factor for the aging population in Brazil and the unpreparedness of the health system and society regarding this subject. The present work, which lasted two months, was carried out in a micro-area of the municipal district of Ribeirão Preto with groups of around 13 people. Most of the participants were women who cooperated with the making of healthier menus. ln order to give continuity to the process, maintenance groups were created. This program can contribute to selfcare and self-commitment, giving support to healthier life styles.

El estudio describe una experiencia de desarrollo de un programa educativo familiar volcado hacia el tema Reeducación Alimentaria. El mismo se caracteriza por ser un proceso que puede permitir a la población evaluar la calidad de vida. Justifican esta iniciativa el envejecimiento de la población brasilena donde la obesidad desempena un rol importante cómo factor de riesgo, así cómo la poca preparación dei sistema de salud y de la sociedad. El presente trabajo se realiza en una micro área de la ciudad de Ribeirão Preto. Ocurre en la forma de grupos, con duración de 2 meses y participación promedia de 13 personas. Tiene cómo clientela básica mujeres. A través de la participación de la clientela, se elaboran menús alimentarios. Se ofrecen grupos de mantenimiento que vienen a dar continuidad ai proceso. Se observa una demanda de aproximadamente 30 inscriptos para cada grupo. Un Programa de Reeducación Alimentaria contribuye para el autocuidado y la autoresponsabilidad, apoyando estilos de vida más saludables.

O estudo descreve uma experiência de desenvolvimento de um programa educativo familiar voltado para o tema Reeducação Alimentar. O mesmo se caracteriza por um processo que pode possibilitar à população avaliar a qualidade de vida. Justificam esta iniciativa o envelhecimento da população brasileira onde a obesidade desempenha um papel importante como fator de risco, bem como o despreparo do sistema de saúde e da sociedade. O presente trabalho é realizado em uma micro-área do município de Ribeirão Preto. Acontece na forma de grupos, com duração de 2 meses e participação média de 13 pessoas. Tem como clientela básica mulheres. Através da participação da clientela, são elaborados cardápios alimentares. São oferecidos grupos de manutenção que visam dar continuidade ao processo. Têm-se observado uma procura de aproximadamente 30 inscritos para cada grupo. Um Programa de Reeducação Alimentar contribui para o auto-cuidado e a auto-responsabilidade, apoiando estilos de vida mais saudáveis.

This study aimed at describing the experience of a group of nursing students as to the mother-child binomial while mothers roomed is at a university hospital. The main objective was to develop an educational activity related to caring for the newborn and the mother during hospital stay, immediately after the birth. This is a descriptive study and, in order to develop its activities, the participative method and teaching techniques were used. During this learning process, we could observe the interest and participation of the parturient women. It is the authors' belief that by offering an educational activity during the post-natal hospital stay, the level of awareness regarding the relevance of self-care and of the care for the newborn infant increases, which will result in an enhanced quality of life.

Con este estudio, nos propusimos relatar la experiencia vivida por un grupo de alumnas de enfermería con el binomio madre-niño en el alojamiento conjunto de un Hospital Universitario. El objetivo central fue desarrollar una actividad educativa relacionada con los cuidados con el recién nacido y la madre durante el periodo de hospitalización. La metodología usada fue el método participativo. Para el desarrollo de la actividad utilizamos métodos y técnicas de enseñanza, observando durante el proceso de aprendizaje mucho interés y participación de las puérperas. Creemos que al ofrecer una actividad educativa, estamos contribuyendo para la conscientización de la importancia del auto-cuidado y del cuidado con el recién nacido, proyectando una mejor calidad de vida.

Com este estudo, propusemo-nos a descrever a experiência vivida por um grupo de alunas de enfermagem junto ao binômio mãe-filho no alojamento conjunto de um Hospital Universitário, no desenvolvimento de uma atividade educativa relacionada aos cuidados com o recém-nascido e a mãe, durante o período de internação. Trata-se de um estudo descritivo e para o desenvolvimento da atividade utilizamos o método participativo e técnicas de ensino. Durante o processo de aprendizagem observamos interesse e participação das puérperas. Acreditamos que, ao oferecer uma atividade educativa, estamos contribuindo para a conscientização da relevância do auto-cuidado e do cuidado com o recém-nascido, visando a uma melhor qualidade de vida.

Com este estudo, propusemo-nos a descrever a experiência vivida por um grupo de alunas de enfermagem junto ao binômio mãe-filho no alojamento conjunto de um Hospital Universitário, no desenvolvimento de uma atividade educativa relacionada aos cuidados com o recém-nascido e a mãe, durante o período de internação. Trata-se de um estudo descritivo e para o desenvolvimento da atividade utilizamos o método participativo e técnicas de ensino. Durante o processo de aprendizagem observamos interesse e participação das puérperas. Acreditamos que, ao oferecer uma atividade educativa, estamos contribuindo para a conscientização da relevância do auto-cuidado e do cuidado com o recém-nascido, visando a uma melhor qualidade de vida.

This study aimed at describing the experience of a group of nursing students as to the mother-child binomial while mothers roomed is at a university hospital. The main objective was to develop an educational activity related to caring for the newborn and the mother during hospital stay, immediately after the birth. This is a descriptive study and, in order to develop its activities, the participative method and teaching techniques were used. During this learning process, we could observe the interest and participation of the parturient women. It is the authors' belief that by offering an educational activity during the post-natal hospital stay, the level of awareness regarding the relevance of self-care and of the care for the newborn infant increases, which will result in an enhanced quality of life.

Con este estudio, nos propusimos relatar la experiencia vivida por un grupo de alumnas de enfermería con el binomio madre-niño en el alojamiento conjunto de un Hospital Universitario. El objetivo central fue desarrollar una actividad educativa relacionada con los cuidados con el recién nacido y la madre durante el periodo de hospitalización. La metodología usada fue el método participativo. Para el desarrollo de la actividad utilizamos métodos y técnicas de enseñanza, observando durante el proceso de aprendizaje mucho interés y participación de las puérperas. Creemos que al ofrecer una actividad educativa, estamos contribuyendo para la conscientización de la importancia del auto-cuidado y del cuidado con el recién nacido, proyectando una mejor calidad de vida.