A evolução das literacias ocorre como resultado da transição de uma cultura oral para a cultura letrada. O presente estudo analisa as principais tendências da Multi-alfabetização início do século XXI. O método de análise de documentos e método bibliométrico na análise da evolução das literacias combinados, através de documentos que estabelecem diretrizes em seu raciocínio e do comportamento da produção científica por ano na primeira década do século. Seu principal foco Alfabetização Midiática e Alfabetização Informacional do resto das expressões que surgem lugar é revelado. Alfabetização Multimidia é um pouco abordado na literatura como um processo de formação de competências relacionadas com a recepção e produção de mensagens a partir da convergência de linguagens e meios de comunicação. A noção de Alfabetização Midiática e Informacional (AMI) é a principal tendência que integra os vários letramentos que promovem a participação ativa na construção e transformação do indivíduo e da sociedade.

The evolution of the concept of literacy was the result of the transition from an oral culture to a written one. This study examined the major trends multiliteracy early twenty-first century. Documentary analysis and bibliometric method were combined to analyze the evolution of literacy through documents that establish its foundation guidelines and the scientific production behavior per year in the first decade of the XXI century. Media Literacy and Information literacy have an important place above the rest of expression. The multimedia literacy is little addressed in the literature, as a process of training competences on reception and production of messages, from the convergence of languages and media. The notion of Media and Information Literacy (AMI) is the main trend that integrates the various literacies that promote active participation in the construction and transformation of the individual and society.

La evolución de alfabetismos se produjo como resultado de la transición de una cultura oral a una cultura letrada. El presente estudio examina las principales tendencias de la multialfabetización a principios del siglo XXI. Se combina el método de análisis documental y el método bibliométrico en el análisis de la evolución de los alfabetismos, a través de documentos que establecen pautas en su fundamentación y el comportamiento de la producción científica por año en la primera década del siglo XXI. Se revela el lugar destacado que ocupan la Alfabetización Mediática y la Alfabetización Informacional con respecto al resto de las expresiones que surgen. La Alfabetización Multimedia es un alfabetismo poco abordado en la literatura como proceso de formación de competencias vinculadas a la recepción y producción de mensajes a partir de la convergencia de lenguajes y medios. La noción de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) constituye la principal tendencia que integra los diversos alfabetismos que promueven la participación activa en la construcción y transformación del individuo y la sociedad.

Objective: Evaluate the performance of the Colombian scientific activity in nursing, visible at ISI WoS in the period 2001-2013 for know trends and regularities. Methods: A descriptive, cross-sectional and retrospective utility method is used in bibliometric analysis. The search was performed using Nursing and Colombia as descriptors, with which were obtained 133 records. After a normalization process, 118 documents published by 526 authors were reviewed to study the productivity variables as authors, institutions, descriptors and magazines as well as the timing distribución and collaborative networks of authors, descriptors and co-citation of authors and documents. Results: Displays a decrease in the annual production of documents, similar to the citations received per year. Spanish, as their primary language of publication of contributions, where 40% of the scientific production is published in the Journal Aquichán and 62.4% in universities of the country focusing on publishing issues in nursing care. Through the method of analysis of social networks are obtained matrices of collaboration and co-citation which allow us to conclude the existence of few highly cited authors, non-presence of strong collaborative relationships and diversity of terms related to clinical, administrative and social areas of nursing. Conclusions: The scientific activity has increased the amount of documents and annual quotes, aspect that has been gaining visibility and recognition in the international scientific community, aspect perceived at the indicators obtained in the investigation.

Objetivo: Evaluar el comportamiento de la actividad científica colombiana en enfermería visible en ISI WoS en el período 2001-2013 para conocer tendencias y regularidades. Métodos: Se emplea el método descriptivo, transversal y retrospectivo de utilidad en los análisis bibliométricos. La búsqueda se realizó utilizando los descriptores Nursing y Colombia con lo cual se obtienen 133 registros. Luego de un proceso de normalización, se examinaron 118 documentos publicados por 526 autores para estudiar la productividad de variables como autores, instituciones, descriptores y revistas, así como la distribución temporal y las redes de colaboración de autores, descriptores y la co-citación de autores y documentos. Resultados: Se visualiza un decrecimiento en la producción anual de documentos, similar a las citas recibidas por año. El español como principal idioma de publicación de las contribuciones, donde el 40% de la producción científica está publicada en la Revista Aquichán y un 62.4% en universidades del país con enfoque a publicar sobre temas de cuidados en enfermería. Por medio del método de análisis de Redes Sociales se obtienen matrices de colaboración y co-citación las cuales permiten concluir la existencia de pocos autores altamente citados, la no presencia de relaciones fuertes de colaboración y diversidad de términos relacionados con áreas clínicas, administrativas y sociales de la enfermería. Conclusiones: La actividad científica presenta un aumento en la cantidad de documentos y citas anuales, aspecto que ha llevado a ganar en visibilidad y reconocimiento en la comunidad científica internacional, aspecto que se percibe en los indicadores obtenidos en la investigación.