O estudo qualitativo de natureza descritiva objetivou conhecer as percepções dos adolescentes sobre o desenvolvimento da sua sexualidade. Utilizou-se a abordagem do Método Criativo e Sensível que apresenta alternativa para pesquisa em enfermagem através da dinâmica grupal de "criatividade e sensibilidade". Participaram do estudo 12 adolescentes de uma escola estadual de Porto Alegre. Foram realizadas quatro dinâmicas para a coleta de informações. A análise respeitou as etapas do Método, contextualizado na pedagogia crítico-reflexiva proposta por Paulo Freire. Da análise emergiram três temas: o adolescente: vivenciando conflitos e dificuldades; a sexualidade para o adolescente; e o ato sexual. Considera-se importante destacar que as percepções dos adolescentes sobre sua sexualidade surgiram no âmbito dos debates e aliança de saberes durante as dinâmicas. Isso contribuiu para o estabelecimento de um novo ambiente de diálogo no contexto escolar que promoveu e facilitou o aprofundamento da temática, em linguagem acessível, e em parceria com os adolescentes.

This qualitative study of a descriptive nature attempts to better understand the perceptions of teenagers regarding the development of their sexuality. The Creative and Sensitive Method approach, which presents an alternative to research in nursing through dynamic "creativity and sensitivity workshops" groups, was used. Twelve adolescents from a State School in Porto Alegre, RS, Brazil, participated in the study. Four workshops were held to collect information. The analysis respected the stages of the Method in the context of the Paulo Freire´s critical-reflexive pedagogy. Three topics emerged from the analysis: the teenager: living conflicts and difficulties; sexuality for teenagers; and the sexual act. It is considered important to emphasize that the teenagers' perceptions regarding their sexuality emerged from the debates and the alliance to knowledge during the meetings. This contributed to establish a new environment for dialogue in the school context which promoted and helped the deepening of the subject in accessible language in partnership with the teenagers.

Es un estudio cualitativo de naturaleza descriptiva, con el objetivo de conocer las percepciones de los adolescentes sobre el desarrollo de su sexualidad. Se utilizó el enfoque del método creativo y sensible que presenta una alternativa a la investigación en enfermería a través de la dinámica de grupos de "creatividad y sensibilidad". Los participantes del estudio son 12 adolescentes de una escuela estatal de Porto Alegre. Para la recolección de los datos se hicieron cuatro talleres. El análisis siguió las etapas del método en el contexto de la pedagogía crítica de Paulo Freire. Tres temas emergieron del análisis: el adolescente: conflictos y dificultades de vida; la sexualidad para los adolescentes; y el acto sexual. Se considera importante hacer hincapié en que las percepciones de los adolescentes sobre su sexualidad surgieron en los debates y la alianza de conocimientos durante las reuniones, lo que contribuyó a la creación de un nuevo ambiente de diálogo en el contexto escolar que promovió y ayudó a la profundización del tema en un lenguaje accesible, en colaboración con los adolescentes.

This qualitative study of a descriptive nature attempts to better understand the perceptions of teenagers regarding the development of their sexuality. The Creative and Sensitive Method approach, which presents an alternative to research in nursing through dynamic "creativity and sensitivity workshops" groups, was used. Twelve adolescents from a State School in Porto Alegre, RS, Brazil, participated in the study. Four workshops were held to collect information. The analysis respected the stages of the Method in the context of the Paulo Freire´s critical-reflexive pedagogy. Three topics emerged from the analysis: the teenager: living conflicts and difficulties; sexuality for teenagers; and the sexual act. It is considered important to emphasize that the teenagers' perceptions regarding their sexuality emerged from the debates and the alliance to knowledge during the meetings. This contributed to establish a new environment for dialogue in the school context which promoted and helped the deepening of the subject in accessible language in partnership with the teenagers.

Es un estudio cualitativo de naturaleza descriptiva, con el objetivo de conocer las percepciones de los adolescentes sobre el desarrollo de su sexualidad. Se utilizó el enfoque del método creativo y sensible que presenta una alternativa a la investigación en enfermería a través de la dinámica de grupos de "creatividad y sensibilidad". Los participantes del estudio son 12 adolescentes de una escuela estatal de Porto Alegre. Para la recolección de los datos se hicieron cuatro talleres. El análisis siguió las etapas del método en el contexto de la pedagogía crítica de Paulo Freire. Tres temas emergieron del análisis: el adolescente: conflictos y dificultades de vida; la sexualidad para los adolescentes; y el acto sexual. Se considera importante hacer hincapié en que las percepciones de los adolescentes sobre su sexualidad surgieron en los debates y la alianza de conocimientos durante las reuniones, lo que contribuyó a la creación de un nuevo ambiente de diálogo en el contexto escolar que promovió y ayudó a la profundización del tema en un lenguaje accesible, en colaboración con los adolescentes.

O estudo qualitativo de natureza descritiva objetivou conhecer as percepções dos adolescentes sobre o desenvolvimento da sua sexualidade. Utilizou-se a abordagem do Método Criativo e Sensível que apresenta alternativa para pesquisa em enfermagem através da dinâmica grupal de "criatividade e sensibilidade". Participaram do estudo 12 adolescentes de uma escola estadual de Porto Alegre. Foram realizadas quatro dinâmicas para a coleta de informações. A análise respeitou as etapas do Método, contextualizado na pedagogia crítico-reflexiva proposta por Paulo Freire. Da análise emergiram três temas: o adolescente: vivenciando conflitos e dificuldades; a sexualidade para o adolescente; e o ato sexual. Considera-se importante destacar que as percepções dos adolescentes sobre sua sexualidade surgiram no âmbito dos debates e aliança de saberes durante as dinâmicas. Isso contribuiu para o estabelecimento de um novo ambiente de diálogo no contexto escolar que promoveu e facilitou o aprofundamento da temática, em linguagem acessível, e em parceria com os adolescentes.

The study approaches the practice and knowledge of a nurse in charge of a hospitalized child from the caretaker's point of view, revealing the historical course and the influence of the theoretical and philosophical referential of these professional duties. It is an exploratory research with qualitative approach carried out in the Pediatrics Internment Units of the Pediatrics Nursing Service of a University Hospital in the city of Porto Alegre-RS. Thirteen nurses took part in the study. Data was collected using the semi-structured interview proposed by Trivinos (1987) and the free observation described by the same author. For analysis and interpretation of these pieces of information, the thematic-type content analysis presented by Bardin (1977) was used. The study enhances the relevance of a philosophical referential structuring the caretaking process of a hospitalized child and family, the presence of the family in the ambient of caring and the warmth of the caretaker, trying to know the families, their needs and limitations, and establishing bonds in order to minimize the stress of the illness and the hospitalization of the child.

El estudio aborda las prácticas y conocimientos de la enfermera en el cuidado al niño hospitalizado bajo la óptica del cuidador, revelando la trayectoria histórica y la influencia del referencial teórico y filosófico en el hacer de esos profesionales. Se trata de una investigación exploratoria con abordaje cualitativo, realizada en Unidades de Internación Pediátrica del Servicio de Enfermería Pediátrico de un Hospital Universitario de la ciudad de Porto Alegre - RS. Los participantes del estudio fueron constituidos de trece enfermeras. Para la recolecta de datos utiliza la entrevista semiestructurada propuesta por Trivinos (1987) y la observación libre descripta por el mismo autor. Se utiliza para el análisis e interpretación de las informaciones el análisis de contenido del tipo temático presentada por Bardin(1977).Se destaca la relevancia de un referencial filosófico cimentando el proceso de cuidar al niño hospitalizado y familia, de la presencia de la familia en el espacio del cuidado y al acogimiento del cuidador, buscando conocer a las familias, sus necesidades y limitaciones y estableciendo vínculos, con vista a disminuir el estrés de la enfermedad y hospitalización del hijo.

O estudo aborda as práticas e saberes da enfermeira no cuidado à criança hospitalizada sob a ótica do cuidador, revelando a trajetória histórica e a influência do referencial teórico e filosófico no fazer desses profissionais. Trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa, realizada em unidades de internação pediátrica do Serviço de Enfermagem Pediátrico de um hospital universitário da cidade de Porto Alegre-RS. Os participantes do estudo foram treze enfermeiras. Para coleta de dados utiliza a entrevista semi-estruturada proposta por Trivinös e a observação livre descrita pelo mesmo autor. Utiliza-se para a análise e interpretação das informações a análise de conteúdo do tipo temático, apresentada por Bardin. Destaca-se a relevância de um referencial filosófico alicerçando o processo de cuidar a criança hospitalizada e família, da presença da família no espaço do cuidado e do acolhimento do cuidador, buscando conhecer as famílias, suas necessidades e limitações e estabelecendo vínculos, com vista a minimizar o estresse da doença e hospitalização do filho.