Resumo O Projeto de Lei nº 193 Escola Sem Partido, proposto no Senado em 2016, visa a defender leis contra o abuso da liberdade de ensinar, chamando de doutrinação ideológica ao que os professores estariam fazendo em sala de aula. Diante do embate sobre o Projeto e demais que vêm sendo propostos nas casas legislativas do país, chama a atenção o modo como ideologia é tratada no texto da lei, em contraponto ao que se entende por neutralidade científica e política. Considerando, portanto, que a proposta não estaria dissociada da práxis social, este estudo objetiva analisar, pelos pressupostos teóricos da Análise do Discurso de linha pecheutiana, como o Projeto nº 193 se articula à conjuntura atual e como estabelece filiações de sentido a discussões sobre ideologia de outros momentos da história.

Abstract Bill number 193, known as Escola Sem Partido, or School Without Parties, proposed in the Brazilian Senate in 2016, is designed to provide legal protection against the abuse of freedom of teaching, calling what teachers are doing in the classroom as ideological indoctrination. Observing the clashes over this and other bills being proposed in legislative bodies around the country, we are struck by the way ideology is treated in the text of the bill, in contrast with what is understood as scientific and political neutrality. Considering, therefore, that the bill is not dissociated from social praxis, this work draws on the theoretical assumptions of the French school of discourse analysis to analyze how Bill number 193 interacts with the current scenario and how it establishes a sense of belonging with discussions about ideology from other moments in history.

Resumen El Proyecto de Ley nº 193 Escola Sem Partido, o Escuela sin Partido, propuesto en el Senado brasileño en 2016, tiene el objetivo defender leyes contra el abuso de la libertad de enseñar, llamando de adoctrinamiento ideológico para el que los profesores estarían haciendo en clase. Delante del enfrentamiento sobre el Proyecto y demás que han siendo propuestos en las casas legislativas del país, chama la atención el modo como ideología es tratada en el texto de la ley, en contrapunto a lo que se entiende por neutralidad científica y política. Considerando, por lo tanto, que la propuesta no estaría disociada de la praxis social, este estudio tiene el objetivo analizar, por los supuestos teóricos del Análisis del Discurso de la línea de Pêcheux, como el Proyecto nº 193 se articula con la coyuntura actual y como establece filiaciones de sentido a discusiones sobre ideología de otros momentos de la historia.

A partir dos pressupostos teóricos da Análise do Discurso de linha francesa pêcheuxiana, analisaremos, no presente estudo, as formas de divulgação das metáforas de Lula (ML) pela mídia, durante o período em que Lula ocupou a função de Presidente do Brasil - os mandatos de 2002/2006 e 2006/2010. Para isso, organizamos nosso corpus por recortes de revistas e de jornais que se propuseram a divulgar as ML no espaço-tempo em questão, a fim de investigar por que os sentidos atribuídos a estes dizeres, em sua maioria, os deslocam para o espaço do erro, do desvio, do absurdo e da ignorância. Nossa proposta é observar se este estranhamento em relação às ML representa o sintoma de um incômodo causado pela mexida que este funcionamento discursivo vai causar nos sentidos estabilizados da língua política, cuja divulgação pela mídia se construirá enquanto interpretação única e possível.

In this study the forms of divulging, by the media, the metaphors by Lula (ML) during the period of his presidency of Brazil (2002/2006 and 2006/2010) are discussed from the perspective of Discourse Analysis according to Pêcheux. Based on newspapers and magazines texts, which published the ML during that time/space, it is investigated how most of the meanings attributed to such sayings push them to the room of error, of deviation from the norm, of the absurd and of ignorance, indicating a sort of unfamiliarity in relation to the ML. In this work one observes if such a defamiliarization is a symptom of a shaking of the stabilized meanings of political discourse, while discussing how those meanings divulged by the media in relation to the ML are built as the only possible interpretation.

En el presente estudio se discuten, a partir de los supuestos teóricos del Análisis del Discurso de línea francesa pêcheuxiana, las formas de divulgación de las metáforas de Lula (ML) por los medios, durante el período en que Lula ocupó la función de Presidente de Brasil en dos mandatos: 2002/2006 y 2006/2010. A partir de recortes en revistas y periódicos que se propusieron a divulgar las ML en este espacio-tiempo, investigaremos el modo como la mayoría de los sentidos atribuidos a estos dichos lo disloca para el espacio del error, del desvío, del absurdo y de la ignorancia, apuntando para una especie de extrañeza en relación a las ML. Con este trabajo, procuraremos observar si esta extrañeza es síntoma de una revuelta en los sentidos estabilizados de la lengua política, discutiendo, para eso, como los sentidos vehiculados por los medios a respecto de las ML se construyen como una única interpretación posible.