Abstract The Pantanal comprehends a set of heterogeneous and biodiverse landscapes of esteemed environmental, economic and social value. The study of soils is effective to stratify and to understanding the operation of these environments. The purpose of this study was to characterize and compare soils of lake landscapes of the Pantanal: baías (freshwater lakes), salinas (alkaline lakes) and their respective levees (sandy ridges originally with forest vegetation). For this purpose, we carried out field work with sampling, in triplicate, of superficial soil layers in 12 representative areas of low and high Nhecolândia; analytical determinations of 26 soil attributes were performed, totaling 936 response variables and statistical analyses were performed in order to synthesize the data and present the results. In both landscapes, the fine sand fraction predominates in the soil granulometry. The textural class of the soils varied from very sandy, medium sandy and medium sandy for the baías; very sandy for the levees, with particle density related to the presence of quartz; and very sandy, medium sandy, medium clayey and clayey for the salinas. In the chemical attributes and organic matter, the baías stand out for higher potential acidity (H+Al), slightly high organic matter contents and availability of metal ions, especially Fe; in the levees, higher average remaining phosphorus (Prem) are more evident; while the saline lake soils are related to more alkaline pH values, high base saturation and high Sodium Saturation Indices (ISNa). Salinas landscapes presented the highest data variability and have soil attributes that refer to the action of different environmental processes.

Resumo O Pantanal compreende um conjunto de paisagens heterogêneas e biodiversas de estimado valor ambiental, econômico e social. O estudo dos solos é efetivo para estratificar e compreender o funcionamento desses ambientes. Objetivou-se caracterizar e comparar solos de paisagens lacustres do Pantanal Sul-Mato-Grossense: baías (lagos de água doce), salinas (lagos alcalinos) e suas respectivas cordilheiras (cordões arenosos originalmente com vegetação florestal). Para tanto, realizou-se trabalho de campo com amostragens, em triplicata, de camadas superficiais do solo em 12 áreas representativas da baixa e alta Nhecolândia; procedeu-se determinações analíticas de 26 atributos do solo, totalizando 936 variáveis resposta e; análises estatísticas foram realizadas visando a síntese dos dados e apresentação dos resultados. Em ambas as paisagens predomina a fração areia fina na granulometria do solo. A classe textural dos solos variou de muito arenosa, arenosa média e média arenosa para as baías; muito arenosa para as cordilheiras, com Dp relacionada a presença do quartzo; e muito arenosa, arenosa média, média argilosa e argilosa para as salinas. Com relação aos atributos químicos e matéria orgânica, as baías se destacam pela maior acidez potencial (H+Al), teores de MO ligeiramente elevados e disponibilidade de íons metálicos, sobretudo Fe; nas cordilheiras, maiores médias de P-rem são mais evidentes; já os solos de salinas se relacionam a valores de pH mais alcalinos, elevada saturação por bases e altos índices de saturação por Sódio (ISNa). Paisagens de salinas apresentaram a maior variabilidade de dados e possuem atributos do solo que remetem a ação de diferentes processos ambientais.

Abstract Understanding the influence of fine-scale abiotic filters on plant communities can provide important insights into floristic patterns of the Brazilian Cerrado. We aimed to evaluate the interactions of the soil and the plant community composition with their distribution in different sandy environments of Brazilian Cerrado, the Jalapão region. Eight environments were sampled, each with ten plots of 20 × 50 m. All woody individuals presenting circumference at soil height ≥ 10 cm were sampled. Subplots of 5 × 15 m were demarcated, where woody individuals with a circumference at soil height ≥ 5 and < 10 cm were sampled. Subplots of 2 × 2 m were also demarcated to sample herbaceous individuals. Soil samples varying from 0 to 20 cm of depth were collected for each plot (20 × 50 m). Overall, 20000 individuals that belong to 338 species and 76 families were sampled. The dominant family was Fabaceae. There were significant differences among the environments regarding species richness and soil. The analyzed soils are extremely poor and with a tendency to sandy texture, small chemical and/or physical variations imply differences in the distribution of vegetation. Our study revealed abiotic filters exerted crucial fine-scale effects on plant community in the Jalapão region.

Abstract Understanding the influence of soil-forming factors and processes in ornithogenic soils is important to predict impacts of climate change on Antarctic ecosystems. Herein, we analyzed the soil-landscape interplays and development of ornithogenic soils at Harmony Point (HP), Nelson Island. We collected, described, and classified 24 soil profiles, combined with vegetation and landforms descriptions. Geoprocessing techniques were employed for mapping. Soil physical, chemical, geochemical, and mineralogical analyses were applied. Patterned ground, “Ornithogenic”/Typic Gelorthent, and moss carpets were the dominant landform, soil and vegetation classes, respectively. Soils from rocky outcrops were more structured, acidic, with higher organic carbon, organometallic complexes, and secondary phosphate minerals, due to former bird influence. Soils from cryoplanated platforms presented higher water pH, base saturation, clay content, and secondary silicate minerals. Soils from marine terraces presented high exchangeable bases, phosphorous, and amorphous phosphate minerals. Soil chemical weathering is enhanced by ornithogenesis and widespread in HP. Besides ornithogenesis, organic matter accumulation, cryoturbation, and cryoclastic processes are also important to pedogenesis of ornithogenic soils. The soils of the cryoplanated platforms exhibited a gradient of pedogenetic development corresponding to increasing biota influence and distance from glacier. In contrast, soils of rocky outcrops were more developed even close to the glacier, due to ornithogenesis.

ABSTRACT: The field of data compression has evolved over the last decades. In this way, several techniques to reduce the amount of acquired data from the sensor required to be transmitted have been developed. Those techniques are usually classified by lossless or lossy, where, for the lossless techniques, all acquired data is recovered, while the lossy techniques introduce errors to these data. Each of these techniques presents advantages and drawbacks, being the analyst responsible for choosing the appropriate technique for a specific application. This work presents a comparative study using lossy audio formats to be applied on a launch vehicle on-board acoustic data. The Opus format achieved a higher compression rate in comparison with standard compression techniques by saving up to 254 times the required amount of data to be transmitted through a telemetry link on launcher vehicle, and the lowest discrepancy from original data measured by the mean square error metric.

Desenvolvemos este trabalho com base na ideia de que ser docente no ensino superior não é apenas uma questão de domínio de conteúdo, de expertise em determinado campo. A prática pedagógica em tal nível de ensino é complexa, contextualizada, muitas vezes imprevisível e se configura por escolhas éticas e políticas. Nesse sentido, entendemos que a docência demanda um processo formativo que pode ter como fase inicial a pós-graduação stricto sensu. A partir de tal discussão, estabelecemos como objetivo estudar o modo como a formação pedagógica é tratada no âmbito das políticas públicas para o ensino superior, mais especificamente no que tange à pós-graduação stricto sensu. Para tanto, valemo-nos de dois referenciais metodológicos: a teoria dos campos de Pierre Bourdieu e a análise crítica do discurso de Norman Fairclough. A compreensão da pós-graduação como um campo científico e a análise do Plano Nacional de Pós-Graduação indicaram que esse nível de formação superior está basicamente voltado para a acumulação de capital científico e para a formação de habitus científico, tudo isso em meio a um silêncio sobre a dimensão do ensino no fazer e ser docente. Concluímos que há a necessidade de desenvolver uma cultura de valorização do ensino na universidade, processo este que pode ter na valorização de um capital pedagógico e na formação de um habitus pedagógico na pós-graduação stricto sensu uma fase de grande relevância.

This work was developed based on the idea that being a higher education teacher is not just a question of having command of contents, of having expertise in a given field. The pedagogical practice at that level is complex, contextualized, often unpredictable, and is shaped by ethical and political choices. In this sense, we understand that teaching demands a formative process that may have as its initial stage stricto sensu graduate studies. From such discussions we have established as our objective to study the way in which pedagogical formation is treated within higher education public policies, more specifically with respect to stricto sensu graduate studies. For that, we have made use of two methodological frameworks: Pierre Bourdieu's field theory and the critical discourse analysis by Norman Fairclough. Understanding graduate studies as a scientific field, and the analysis of the National Plan for Graduate studies, indicated that this level of higher education is basically focused on the accumulation of scientific capital and on the formation of scientific habitus, all amidst a silence about the teaching dimension of doing and being a teacher. We concluded that there is a need to develop a culture of valuing teaching at the University, a process that can have in the valuation of a pedagogical capital and in the formation of the pedagogical habitus in stricto sensu graduate studies a highly relevant stage.

Esta pesquisa teve como objetivo discutir a relevância e a necessidade da formação pedagógica do professor universitário no campo da Saúde Coletiva. Discutiu-se a docência como uma prática que exige formação específica, pois é caracterizada por elementos complexos que vão além do domínio de determinado conteúdo. Ao assumir a pós-graduação stricto sensu como uma importante etapa para a formação do professor universitário, buscou-se identificar e caracterizar as disciplinas/práticas de formação pedagógica dos mestrados e doutorados acadêmicos em Saúde Coletiva. Para alcançar o objetivo do estudo tomou-se como base a teoria dos campos de Pierre Bourdieu e a teoria do currículo de Tomaz Tadeu da Silva. Os resultados apontam que a pós-graduação não toma a questão da formação pedagógica como objeto de interesse; e no que tange à Saúde Coletiva, aproximadamente 61% dos mestrados e 38% dos doutorados apresentam disciplinas/práticas de formação pedagógica, sendo que há uma tendência de formação técnica-instrumental, o que vai de encontro à história do campo da Saúde Coletiva. Conclui-se que há necessidade de se desenvolver uma cultura de valorização do ensino na universidade e na pós-graduação em Saúde Coletiva assumindo a complexidade da prática pedagógica em todas as suas dimensões.

The scope of this research is to discuss the relevance and need for pedagogical training of university lecturers in the Public Health field. The contention is that college teaching is a practice that requires specific training, since it is characterized by complex elements that transcend the mastery of given content. Considering stricto sensu graduate studies as an important stage in the training of future university lecturers, an attempt was made to identify and analyze the subjects and practices of pedagogical training in academic masters and doctorate programs in Public Health. To achieve the research aim, this work was based on Pierre Bourdieu's field theory and on Tomaz Tadeu da Silva's curriculum theory. Results indicate that the programs do not consider the aspect of teacher training as a major issue. With regard to the Public Health field approximately 61% of masters and 38% of doctorate programs have pedagogical training subjects/practices. Furthermore, there is a tendency for technical-instrumental training, which is in line with the history of the Public Health field. The conclusion is that there is a need to develop a culture that values college and graduate Public Health teaching, considering the complexity of pedagogical practice in all its dimensions.

Os Cursos de Graduação em Saúde Coletiva são hoje uma realidade. O objetivo deste artigo é apresentar a visão dos coordenadores desses cursos sobre o processo de criação e de implementação dos mesmos, com destaque para seus elementos contextuais e processuais. Foram entrevistados dez atores integrantes de oito instituições de ensino superior, e estas entrevistas foram submetidas à análise de conteúdo proposta por Bardin. Os resultados demonstraram que a criação dos cursos advém de longo processo de discussão no campo da Saúde Coletiva e foi impulsionada por alguns marcos na educação brasileira, entre eles o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais. Os depoimentos dos coordenadores permitiram resgatar os antecedentes da proposta e seu percurso nas diferentes instituições de ensino, além de estabelecer os pontos comuns e os específicos de cada processo. Atualmente, esses cursos, implantados e em andamento, se propõem a formar profissionais voltados para os diferentes níveis do sistema de saúde, em especial para aqueles integrantes do Sistema Único de Saúde, constituindo-se como um processo irreversível no campo da Saúde Coletiva.

Undergraduate courses in Public Health are now a reality in Brazil. The main goal of this article is to present the viewpoints of the coordinators of these courses on the process of their creation and implementation, emphasizing their contextual and procedural elements. Ten actors working in eight different institutions were interviewed and the interviews were submitted to content analysis as proposed by Bardin. The results showed that the creation of such courses resulted from a long process of discussion on the field of Public Health, and was hastened by some important decisions in Brazilian education, including the Program to Support Restructuring and Expansion Plans of Federal Universities. The testimonies of the coordinators enabled the researchers to understand the context prior to the proposal and the way it was developed by each university, making it possible to establish not only the aspects common to each institution, but also their specificities. Currently, these courses have the purpose of training professionals focused on the different areas of health services, especially those related to the Unified Health System (SUS), representing an irreversible advance in the field of Public Health.

Esta pesquisa teve como objetivo discutir a relevância e a necessidade da formação pedagógica do professor universitário no campo da Saúde Coletiva. Discutiu-se a docência como uma prática que exige formação específica, pois é caracterizada por elementos complexos que vão além do domínio de determinado conteúdo. Ao assumir a pós-graduação stricto sensu como uma importante etapa para a formação do professor universitário, buscou-se identificar e caracterizar as disciplinas/práticas de formação pedagógica dos mestrados e doutorados acadêmicos em Saúde Coletiva. Para alcançar o objetivo do estudo tomou-se como base a teoria dos campos de Pierre Bourdieu e a teoria do currículo de Tomaz Tadeu da Silva. Os resultados apontam que a pós-graduação não toma a questão da formação pedagógica como objeto de interesse; e no que tange à Saúde Coletiva, aproximadamente 61% dos mestrados e 38% dos doutorados apresentam disciplinas/práticas de formação pedagógica, sendo que há uma tendência de formação técnica-instrumental, o que vai de encontro à história do campo da Saúde Coletiva. Conclui-se que há necessidade de se desenvolver uma cultura de valorização do ensino na universidade e na pós-graduação em Saúde Coletiva assumindo a complexidade da prática pedagógica em todas as suas dimensões.

The scope of this research is to discuss the relevance and need for pedagogical training of university lecturers in the Public Health field. The contention is that college teaching is a practice that requires specific training, since it is characterized by complex elements that transcend the mastery of given content. Considering stricto sensu graduate studies as an important stage in the training of future university lecturers, an attempt was made to identify and analyze the subjects and practices of pedagogical training in academic masters and doctorate programs in Public Health. To achieve the research aim, this work was based on Pierre Bourdieu's field theory and on Tomaz Tadeu da Silva's curriculum theory. Results indicate that the programs do not consider the aspect of teacher training as a major issue. With regard to the Public Health field approximately 61% of masters and 38% of doctorate programs have pedagogical training subjects/practices. Furthermore, there is a tendency for technical-instrumental training, which is in line with the history of the Public Health field. The conclusion is that there is a need to develop a culture that values college and graduate Public Health teaching, considering the complexity of pedagogical practice in all its dimensions.

Os Cursos de Graduação em Saúde Coletiva são hoje uma realidade. O objetivo deste artigo é apresentar a visão dos coordenadores desses cursos sobre o processo de criação e de implementação dos mesmos, com destaque para seus elementos contextuais e processuais. Foram entrevistados dez atores integrantes de oito instituições de ensino superior, e estas entrevistas foram submetidas à análise de conteúdo proposta por Bardin. Os resultados demonstraram que a criação dos cursos advém de longo processo de discussão no campo da Saúde Coletiva e foi impulsionada por alguns marcos na educação brasileira, entre eles o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais. Os depoimentos dos coordenadores permitiram resgatar os antecedentes da proposta e seu percurso nas diferentes instituições de ensino, além de estabelecer os pontos comuns e os específicos de cada processo. Atualmente, esses cursos, implantados e em andamento, se propõem a formar profissionais voltados para os diferentes níveis do sistema de saúde, em especial para aqueles integrantes do Sistema Único de Saúde, constituindo-se como um processo irreversível no campo da Saúde Coletiva.

Undergraduate courses in Public Health are now a reality in Brazil. The main goal of this article is to present the viewpoints of the coordinators of these courses on the process of their creation and implementation, emphasizing their contextual and procedural elements. Ten actors working in eight different institutions were interviewed and the interviews were submitted to content analysis as proposed by Bardin. The results showed that the creation of such courses resulted from a long process of discussion on the field of Public Health, and was hastened by some important decisions in Brazilian education, including the Program to Support Restructuring and Expansion Plans of Federal Universities. The testimonies of the coordinators enabled the researchers to understand the context prior to the proposal and the way it was developed by each university, making it possible to establish not only the aspects common to each institution, but also their specificities. Currently, these courses have the purpose of training professionals focused on the different areas of health services, especially those related to the Unified Health System (SUS), representing an irreversible advance in the field of Public Health.

A presente pesquisa teve como objetivo analisar como a biopolítica perpassa os discursos midiáticos de um jornal de circulação na região central do estado do Rio Grande do Sul sobre Gripe A (H1N1), buscando tornar visível como as práticas institucionais e discursivas atravessam e constituem os sujeitos. Neste estudo apresentamos a parte da pesquisa que se refere aos desdobramentos da biopolítica referentes à indústria farmacêutica e medicalização. Sob uma perspectiva cartográfica, foram analisadas um total de 291 reportagens veiculadas durante o mês de julho de 2009. Como resultado da pesquisa, pode-se observar a influência que as mídias de massa e as elites simbólicas exercem sobre os sujeitos devido às construções de material simbólico, que acabam por surtir efeito não só nos corpos dos sujeitos, mas nas dinâmicas das populações.

This study aimed to analyze how biopolitics encompasses the media discourse in a newspaper circulating in the central region of Rio Grande do Sul on Influenza A (H1N1), seeking to make visible the practices and discursive institutions and are cross the subjects. This study presents the part of the research refers to the ramifications of biopolitics regarding pharmaceuticals and medicalization. From a cartographic perspective , we analyzed a total of 291 articles published during the month of July 2009. As a result of research, can observe the influence of mass media and the symbolic elites have on the subject due to the constructions of symbolic material, which ultimately have an effect not only on the bodies of the subjects, but the dynamics of populations.

Com base na ideia de que as necessidades de, e as intervenções em saúde são condições e ações humanas permeadas e construídas, com frequência, por atos comunicativos, este artigo discute categorias centrais do pensamento do filósofo da linguagem Mikhail Bakhtin tais como: dialogia, enunciado, gênero e polifonia como referencial para a análise de interações verbais no campo da saúde. Bakhtin desenvolve um pensamento cujo fundamento é a natureza social da linguagem, entendendo que a comunicação de cada época e de cada grupo social reflete as condições específicas e as finalidades dos respectivos campos da sociedade. Para ele, o sujeito se constitui discursivamente ao apreender vozes alheias e é integralmente social e singular. Tomando como referência essa constituição social e singular dos indivíduos, o artigo também apresenta, de forma seminal, uma proposição prática para a construção de espaços e de atividades no campo da saúde.

Based on the idea that both the needs and interventions in health are human conditions and actions often permeated and built by communicative acts, this article discusses central categories of Mikhail Bakhtin's philosophy of language - such as: dialogue, utterance, gender and polyphony - and proposes their use as a framework for the analysis of verbal interactions in the health field. Bakhtin conceives language social in nature, understanding that the communication in every field of society reflects their specific purposes, historical and social conditions. According to him, the subject is constituted in a discursive manner, by means of appropriating other's voices, being also entirely social and unique. With reference to that social and unique constitution of individuals, the article also presents, in a seminal way, a practical proposition for the construction of spaces and activities in the health field.

Con base en la idea de que las necesidades de, y las intervenciones en la salud son condiciones y acciones humanas permeables y construídas por actos comunicativos, se discuten categorías centrales del pensamiento del filósofo del lenguaje Mikhail Bakhtin tales como: dialogismo, enunciado, género, polifonía como base de un marco analítico de interacciones verbales en el campo de la salud. Bakhtin desarrolla un pensamiento cuyo fundamento es la naturaleza social del lenguaje, entendiendo que la comunicación de cada época y grupo social refleja las condiciones específicas y los fines de los respectivos campos de la sociedad. Para él, el sujeto se constituye discursivamente aprehendiendo voces ajenas y es integralmente social y singular. Tomando como referencia esa constitución social y singular de los individuos, se presenta, de forma seminal, una proposición práctica para la construcción de espacios y de actividades en el campo de la salud.

Com base na ideia de que as necessidades de, e as intervenções em saúde são condições e ações humanas permeadas e construídas, com frequência, por atos comunicativos, este artigo discute categorias centrais do pensamento do filósofo da linguagem Mikhail Bakhtin tais como: dialogia, enunciado, gênero e polifonia como referencial para a análise de interações verbais no campo da saúde. Bakhtin desenvolve um pensamento cujo fundamento é a natureza social da linguagem, entendendo que a comunicação de cada época e de cada grupo social reflete as condições específicas e as finalidades dos respectivos campos da sociedade. Para ele, o sujeito se constitui discursivamente ao apreender vozes alheias e é integralmente social e singular. Tomando como referência essa constituição social e singular dos indivíduos, o artigo também apresenta, de forma seminal, uma proposição prática para a construção de espaços e de atividades no campo da saúde.

Based on the idea that both the needs and interventions in health are human conditions and actions often permeated and built by communicative acts, this article discusses central categories of Mikhail Bakhtin's philosophy of language - such as: dialogue, utterance, gender and polyphony - and proposes their use as a framework for the analysis of verbal interactions in the health field. Bakhtin conceives language social in nature, understanding that the communication in every field of society reflects their specific purposes, historical and social conditions. According to him, the subject is constituted in a discursive manner, by means of appropriating other's voices, being also entirely social and unique. With reference to that social and unique constitution of individuals, the article also presents, in a seminal way, a practical proposition for the construction of spaces and activities in the health field.

Con base en la idea de que las necesidades de, y las intervenciones en la salud son condiciones y acciones humanas permeables y construídas por actos comunicativos, se discuten categorías centrales del pensamiento del filósofo del lenguaje Mikhail Bakhtin tales como: dialogismo, enunciado, género, polifonía como base de un marco analítico de interacciones verbales en el campo de la salud. Bakhtin desarrolla un pensamiento cuyo fundamento es la naturaleza social del lenguaje, entendiendo que la comunicación de cada época y grupo social refleja las condiciones específicas y los fines de los respectivos campos de la sociedad. Para él, el sujeto se constituye discursivamente aprehendiendo voces ajenas y es integralmente social y singular. Tomando como referencia esa constitución social y singular de los individuos, se presenta, de forma seminal, una proposición práctica para la construcción de espacios y de actividades en el campo de la salud.

Ao longo do litoral brasileiro foram erigidos, na pré-história, centenas de depósitos, constituídos principalmente por restos de organismos marinhos, denominados sambaquis. Essas formações de origem antrópica despertaram a curiosidade da comunidade científica, especialmente a partir do século XIX; entretanto, permanecem pouco conhecidas no contexto pedológico. Este trabalho objetivou caracterizar e identificar resultados dos processos pedogenéticos, que produziram alterações físico-químicas e morfológicas, bem como comparar solos de sambaquis com outros solos antropogênicos do Brasil, já conhecidos. Quatro perfis de solos desenvolvidos de sambaquis na Região dos Lagos - RJ foram estudados. Os solos foram descritos morfologicamente, e amostras foram coletadas para execução de análises físicas e químicas. As análises químicas revelaram que os elementos Ca, Mn, Mg e, especialmente, P e Zn são indicadores de horizontes antrópicos de solos de sambaquis, à semelhança das Terras Pretas de Índio da Amazônia. Após a deposição de materiais ricos em fósforo, reações e lixiviação podem alterar drasticamente as evidências de camadas feitas pelo homem in situ, porém estudos químicos e mineralógicos das formas de fósforo podem elucidar a complexidade aparente. Horizontes ricos em fósforo sem a deposição direta de materiais antrópicos indicam a lixiviação de P e sua precipitação em formas secundárias. Os teores de Ca, Mg, Zn, Mn, Cu, P e C-orgânico dos solos de sambaquis são muito maiores em comparação aos dos solos regionais sem interferência de antigos assentamentos humanos, o que demonstra a permanência de elevada fertilidade por longo período - em alguns sítios, superior a 4 mil anos. Quanto às análises físicas, elas mostraram que o aporte eólico de areias foi significativo no incremento dessa fração na composição dos solos analisados - todos se mostraram entre as classes texturais areia, franco-arenosa e franco-argiloarenosa - e que o acúmulo de areias eólicas foi contemporâneo à formação dos sambaquis.

In prehistoric times, innumerous shell middens, called "sambaquis", consisting mainly of remains of marine organisms, were built along the Brazilian coast. Although the scientific community took interest in these anthropic formations, especially since the nineteenth century, their pedological context is still poorly understood. The purpose of this study was to characterize and identify the physical and chemical changes induced by soil-forming processes, as well as to compare the morphology of shell midden soils with other, already described, anthropogenic soils of Brazil. Four soil profiles developed from shell middens in the Região dos Lagos - RJ were morphologically described and the physical and chemical properties determined. The chemical analysis showed that Ca, Mn, Mg, and particularly P and Zn are indicators of anthropic horizons of midden soils, as in the Amazon Dark Earths (Terras Pretas de Índio). After the deposition of P-rich material, P reaction and leaching can mask or disturb the evidence of in situ man-made strata, but mineralogical and chemical studies of phosphate forms can elucidate the apparent complexity. Lower phosphate-rich strata without direct anthropic inputs indicate P leaching and precipitation in secondary forms. The total and bioavailable contents of Ca, Mg, Zn, Mn, Cu, P, and organic C of midden soils were much higher than of regional soils without influence of ancient human settlements, demonstrating that the high fertility persisted for long periods, at some sites for more than 4000 years. The physical analysis showed that wind-blown sand contributed significantly to increase the sand fraction in the analyzed soils (texture classes sand, sandy loam and sandy clay loam) and that the aeolian sand accumulation occurred simultaneously with the midden formation.

As ilhas oceânicas, como ambientes sui generis no planeta, têm despertado, cada vez mais, o interesse da comunidade científica em virtude de sua importância ambiental. Este trabalho teve por objetivo estudar os principais solos de ocorrência da Ilha da Trindade, enfatizando suas características químicas e físicas nos diferentes estratos ambientais de ocorrência. Buscou-se melhor entendimento das relações pedogeomorfológicas, permitindo um esboço preliminar da identificação dos solos ao longo da expressiva variação topográfica reinante na área de estudo. Ao longo de uma topossequência, foram coletados 10 perfis representativos dos diferentes pedoambientes, resultantes de variações litológicas, topográficas e de cobertura vegetal, muitas das quais covariantes. Foram realizadas análises físicas e químicas de todos os horizontes dos perfis coletados. A diversidade de solos na Ilha da Trindade pode ser relacionada com as variações do material de origem e da posição topográfica. De maneira geral, os solos apresentam peculiaridades que os tornam "endêmicos". A maioria possui alta fertilidade natural, grau de intemperismo pouco acentuado e valores muito elevados de P e Ca que parecem relacionados com atividade da avifauna. Na face sul da ilha, mais fria e úmida, vales estreitos e encostas íngremes abrigam vegetação mais exuberante de samambaias gigantes, com acúmulo em ambiente escarpado, de matéria orgânica fíbrica mesmo em declives acentuados, formando Organossolos em ambientes atípicos. Os solos de locais com altitude superior a 400 m são mais ácidos e pobres em nutrientes, mas com teor de P muito elevado em função de aportes da avifauna. Na face norte da ilha, em cotas mais baixas, predominam condições semiáridas ou tropicais secas, e os solos são mais rasos, ricos em nutrientes e muito mais erodidos, com predomínio de Neossolos Litólicos e Regolíticos. Há diversas particularidades nos solos da Ilha da Trindade que os tornam difíceis de enquadramento no Sistema Brasileiro de Classificação de Solos, carecendo de adaptações em diversos níveis categóricos.

The Brazilian Oceanic islands are unique environments which have received increasing attention from the scientific community due to their environmental importance. This study aimed to provide a first characterization of soils of the Trindade Island, considering mainly the chemical and physical properties in the different geoenvironments. Another objective was to contribute to a deeper undestanding of the pedogeomorphological relationships, allowing a preliminary identification of soils along a typical toposequence. A total of 10 soil profiles representing all geoenvironments were sampled. These soils were the result of lithological, topographical and vegetation influences, frequently in close association. Soil chemical, morphological and physical analyses were performed and the results indicate the ocurrence of unique features that suggest an endemic character. The pedodiversity on Trindade is primarily related to the parent material and topographical variations. Soils generally have high fertility, particularly in terms of Ca and P contents associated with bird excreta inputs. On the southern side of the island, with a cooler and wetter climate, narrow valleys and steep slopes shelter a more exuberant vegetation of giant ferns, with accumulation of fíbrous organic material even on steep slopes, forming atypical Histosols. Soils at an altitude of over 400 m are more acid and nutrient-poor, but P contents are still very high, which was attributed to bird activity. On the northern side of the island, semi-arid to tropical dry climates prevail, and soils are shallower, nutrient-rich and highly eroded, with dominance of Litholic or Regolitic Neosols. Some pedological features of Trindade soils prevent an appropriate fitting by the Brazilian Soil Classification System, calling for adaptations at various classification levels for an adequate classification.

Apesar da importância agrícola das Terras Pretas de Índio (TPI) na Amazônia - solos de origem pré-colombiana que ocorrem na região do vale do Amazonas/Solimões, cuja fertilidade está relacionada a elevados teores de P, Ca e outros nutrientes - há poucos estudos que relacionem textura e fertilidade nas TPI. Com o objetivo de avaliar os teores totais de P, as formas químicas predominantes e o estádio de transformação desse elemento, foram estudados perfis de TPI situados em áreas com solos de granulometria variável, bem como perfis de solos adjacentes às TPI como referência. A diferença textural do solo nos diferentes sítios estudados indica reflexos na fertilidade, na transformação das formas primárias de P e, consequentemente, nas formas predominantes de P. Em solo de TPI com granulometria variando entre argilosa e muito argilosa foram observados maiores teores de P total e maiores teores da forma primária de P (P-Ca). No sítio de Rio Preto da Eva, com granulometria variando entre franco-arenosa e franco-argiloarenosa, de maneira geral, observaram-se maiores teores de P-Al e menores de P total. As TPI do sítio de granulometria mais argilosa apresentaram maiores teores de P solúvel, extraídos com NH4Cl, os quais são diferentes dos teores extraídos com Mehlich-1.

Despite the agricultural importance of Indian Black Earth (IBE) in the Amazon region, there are few studies that report on the relation between soil texture and chemical fertility of IBE. These soils of pre-Colombian origin, with high contents of P, Ca and other nutrients are found across the Amazon valley. IBE profiles were studied to evaluate the total contents of P, its primary chemical forms and the P transformation phases in areas with IBE soils of variable texture and in adjacent reference soils. The soil texture strongly influenced soil fertility, changing in terms of transformation of the primary P forms and, consequently, predominant P forms in IBE. Soils with texture varying between clay and heavy clay had higher total P contents and primary Ca-P forms. Highest P-Al and lowest total P amounts were observed at the site Rio Preto da Eva, where texture varies from sandy loam to sandy clay loam. In the IBE with clay texture the amounts of soluble P, extracted with NH4Cl were highest, although different from Mehlich 1-extractable amounts.