ABSTRACT Purpose To analyze the effect of communication training developed for adolescents on the youth’s communication skills. Methods Forty-one young people participated in the study and were divided into two groups. Group I received intervention - communication training for five weeks; Group II - were guided on the importance of voice for communication. Participants had their communication skills assessed before/after interventions through a self-administered questionnaire, answered by the participant and parents. Both groups had oral presentations recorded on video, which were analyzed by speech therapists through the evaluation of the communication profile, listing the aspects that should be observed as a point of strength/opportunity for improvement. Association between qualitative variables was assessed using Fischer’s exact test, Pearson’s chi-square test, McNemar’s test, and McNemar-Bowker’s test. To compare groups, paired t-test and t-test for independent samples, p level <0.05, were used. Results The analysis of questionnaires showed improvement in GI in two of the four skills assessed and no difference for GII. The video evaluations showed a significant difference between the groups in terms of eye contact and speech velocity. Conclusion This study points out that the communication training method applied to young people might improve communicative skills, providing some insights into their communication strengths and potential areas for development.

RESUMO Objetivo Analisar o efeito de um treinamento em comunicação desenvolvido para adolescentes nas habilidades comunicativas dos jovens. Método Quarenta e um jovens participaram do estudo divididos em dois grupos. Grupo I – treinamento de comunicação por duas semanas; Grupo II – palestra sobre importância da voz. Os participantes tiveram suas habilidades comunicativas avaliadas antes e após as intervenções mediante questionário autoaplicado respondido pelos jovens e seus pais. Ambos os grupos tiveram apresentações orais gravadas antes e após as intervenções, que foram avaliadas por fonoaudiólogos através de questionário, listando características da comunicação. A associação entre variáveis qualitativas foi verificada usando teste exato de Fisher, qui-quadrado de Pearson, teste de McNemar e teste de McNemar-Bowker. Para comparação entre os grupos, foram usados teste t para amostras pareadas e teste t para amostras independentes com nível de significância de 95%. Resultados A análise dos questionários mostrou melhora do Grupo I em duas das quatro habilidades avaliadas, não havendo diferença no Grupo II. A avalição dos vídeos mostrou diferença significativa entre os grupos no contato visual e na velocidade da fala. Conclusão O estudo mostrou que o método de treinamento de comunicação aplicado aos jovens, melhorou habilidades comunicativas, fornecendo autoconhecimento sobre seus pontos fortes e pontos que podem ser melhorados.

INTRODUÇÃO: o consenso sobre a relação entre DTM e tratamento ortodôntico foi de uma associação de causa e efeito à ideia de que não há evidências confiáveis que suportem essa afirmação. OBJETIVO: avaliar as crenças, sem considerar as evidências, de ortodontistas brasileiros sobre a relação entre DTM e tratamento ortodôntico com relação ao tratamento, prevenção e etiologia da DTM. MÉTODOS: um questionário sobre a relação entre DTM e tratamento ortodôntico foi preparado e enviado a ortodontistas brasileiros por meio de e-mail e mídias sociais. As respostas foram analisadas por estatística descritiva, e fortes associações entre as variáveis foram verificadas pelo teste χ2. RESULTADOS: a maioria dos ortodontistas acredita que o tratamento ortodôntico não é o melhor tratamento para DTM. Além disso, acreditam que não é a melhor forma para sua prevenção. Também, a maioria dos ortodontistas acredita que o tratamento ortodôntico pode causar sintomas de DTM. CONCLUSÃO: este estudo sugere que as crenças dos ortodontistas sobre a relação entre tratamento ortodôntico e DTM estão de acordo com as evidências científicas apenas quando se trata do tratamento e da prevenção de DTM. A maioria dos ortodontistas acredita que, apesar das evidências científicas, o tratamento ortodôntico pode causar DTM.

INTRODUCTION: The consensus about the relationship between TMD and orthodontic treatment has gone from a cause and effect association between TMD and orthodontic treatment to the idea that there is no reliable evidence supporting this statement. OBJECTIVE: To assess the beliefs, despite scientific evidence, of Brazilian orthodontists about the relationship between TMD and orthodontic treatment with regards to treatment, prevention and etiology of TMD. METHODS: A survey about the relationship between TMD and orthodontic treatment was prepared and sent to Brazilian orthodontists by e-mail and social networks. Answers were treated by means of descriptive statistics and strong associations between variables were assessed by qui-square test. RESULTS: The majority of orthodontists believe that orthodontic treatment not only is not the best treatment option for TMD, but also is not able to prevent TMD. Nevertheless, the majority of orthodontists believe that orthodontic treatment can cause TMD symptoms. CONCLUSION: This study suggests that orthodontists' beliefs about the relationship between orthodontic treatment and TMD are in accordance with scientific evidence only when referring to treatment and prevention of TMD. The majority of orthodontists believe that, despite scientific evidence, orthodontic treatment can cause TMD.