Este trabalho tem como objetivo discutir as circunstâncias que determinaram a inclusão do curso de auxiliar de enfermagem na Lei nº 775/49. Para tanto buscou-se compreender o cenário brasileiro e a política de saúde hospitalocêntrica consolidada no Governo Dutra e as condições dos hospitais à época. São fontes primárias leis e decretos sobre a enfermagem entre 1945 e 1949, documentos do CD/EEAN/UFRJ e depoimentos de enfermeiras sobre a questão. Os primeiros documentos analisados mostram a insuficiência de pessoal de enfermagem existente e o conflito entre o desejo das enfermeiras em manter o alto nível de sua formação e a responsabilidade de suprir a demanda do País. A Lei oficializou um curso que já existia informalmente, atendendo a pressões externas e internas à categoria. Espera-se contribuir para o entendimento da questão no campo da Enfermagem e seus reflexos na abertura de cursos de auxiliar de enfermagem nos estados.

This study aimed at discussing the circumstances that determined the inclusion of the nursing auxiliary training in Law nº 775/49. To that end, an attempt was made at understanding the Brazilian scenario and the hospital-centered politicies that were consolidated during President Dutra's government as well as hospital conditions exisiting at that time. Laws and decrees on nursing dated 1945 to 1949, documents from the CD/EEAN/UFRJ and nurses' accounts concerning this issue were primary sources. The first documents analyzed showed a shortage in nursing staff and the conflict between nurses' wish to maintain a high educational level and the responsibility to supply the country's demand. The Law officialized a course that already existed informally, thus responding to the external and internal pressure exerted by that professional category. There is an expectation that this work will contribute to the understanding of this issue in the field of nursing and its influence on the opening of nursing auxiliary curses in the Brazilian states.

Este trabajo tiene como objeto discutir las circunstancias en que ocurrió la inclusión del curso de Auxiliar de Enfermería en la Ley nº 775/49 y nuestro objetivo es discutir esas circunstancias. Para tanto se ha buscado comprender dentro del contexto brasileño la política de educación y de salud que fue consolidada en el Gobierno Dutra basada en una práctica hospitalocéntrica y las condiciones de los hospitales de la época. Los datos primarios han sido sacados de leyes y decretos sobre enfermería desde 1945 a 1949, documentos del Centro de Documentación/EEAN/UFRJ y testimonios de enfermeras sobre la cuestión. Los documentos analizados muestran déficit de personal de enfermería y un conflicto entre el deseo de las enfermeras de mantener el alto nivel de su formación y la responsabilidad en suplir la demanda del país. La Ley ha oficializado un curso que ya estaba establecido, atendiendo a presiones externas e internas a la categoría. Lo que se intenta es contribuir para el entendimiento de la cuestión en la enfermería e sus reflejos en la apertura de cursos de auxiliar de enfermería en otros Estados.

This study aimed at discussing the circumstances that determined the inclusion of the nursing auxiliary training in Law nº 775/49. To that end, an attempt was made at understanding the Brazilian scenario and the hospital-centered politicies that were consolidated during President Dutra's government as well as hospital conditions exisiting at that time. Laws and decrees on nursing dated 1945 to 1949, documents from the CD/EEAN/UFRJ and nurses' accounts concerning this issue were primary sources. The first documents analyzed showed a shortage in nursing staff and the conflict between nurses' wish to maintain a high educational level and the responsibility to supply the country's demand. The Law officialized a course that already existed informally, thus responding to the external and internal pressure exerted by that professional category. There is an expectation that this work will contribute to the understanding of this issue in the field of nursing and its influence on the opening of nursing auxiliary curses in the Brazilian states.

Este trabajo tiene como objeto discutir las circunstancias en que ocurrió la inclusión del curso de Auxiliar de Enfermería en la Ley nº 775/49 y nuestro objetivo es discutir esas circunstancias. Para tanto se ha buscado comprender dentro del contexto brasileño la política de educación y de salud que fue consolidada en el Gobierno Dutra basada en una práctica hospitalocéntrica y las condiciones de los hospitales de la época. Los datos primarios han sido sacados de leyes y decretos sobre enfermería desde 1945 a 1949, documentos del Centro de Documentación/EEAN/UFRJ y testimonios de enfermeras sobre la cuestión. Los documentos analizados muestran déficit de personal de enfermería y un conflicto entre el deseo de las enfermeras de mantener el alto nivel de su formación y la responsabilidad en suplir la demanda del país. La Ley ha oficializado un curso que ya estaba establecido, atendiendo a presiones externas e internas a la categoría. Lo que se intenta es contribuir para el entendimiento de la cuestión en la enfermería e sus reflejos en la apertura de cursos de auxiliar de enfermería en otros Estados.

Este trabalho tem como objetivo discutir as circunstâncias que determinaram a inclusão do curso de auxiliar de enfermagem na Lei nº 775/49. Para tanto buscou-se compreender o cenário brasileiro e a política de saúde hospitalocêntrica consolidada no Governo Dutra e as condições dos hospitais à época. São fontes primárias leis e decretos sobre a enfermagem entre 1945 e 1949, documentos do CD/EEAN/UFRJ e depoimentos de enfermeiras sobre a questão. Os primeiros documentos analisados mostram a insuficiência de pessoal de enfermagem existente e o conflito entre o desejo das enfermeiras em manter o alto nível de sua formação e a responsabilidade de suprir a demanda do País. A Lei oficializou um curso que já existia informalmente, atendendo a pressões externas e internas à categoria. Espera-se contribuir para o entendimento da questão no campo da Enfermagem e seus reflexos na abertura de cursos de auxiliar de enfermagem nos estados.

Neste estudo propomos refletir sobre a Enfermagem como objeto da História. Ancoramos nossa proposta nos estudos que vêm sendo realizados sobre a História da Enfermagem Brasileira e na abertura que a História Nova confere aos estudos históricos. Para tanto, buscamos compreender a História da Enfermagem Brasileira e as circunstâncias sociais que determinaram o desenvolvimento da profissão nessa ou naquela direção. Apresentamos algumas propostas metodológicas comumente utilizadas em estudos históricos, propondo a história oral e a análise de documentos como métodos de coleta de dados. A releitura dos acontecimentos sociais, a partir dos dados coletados, é capaz de favorecer o entendimento da importância dos estudos sobre a História da Enfermagem no reconhecimento da sua identidade profissional, como contribuição para o fortalecimento da categoria. Esperamos estimular a produção de novos trabalhos sobre o tema e, principalmente, alertar para a necessidade de preservarmos nossa memória.

In this study we propose a reflection on nursing as an object of history. Our proposal is based on studies which have dealt with the history of nursing in Brazil and with the new perspectives of history studies. Our reflection is guided by an analysis of the history of nursing in Brazil and the social circumstances which determined the development of this profession in this context. This research adopted methodological proposals which are usually used in historical studies. The data collection was done through oral history and the analysis of documentary sources. The review of the social phenomenon, through the data collected, showed the importance of studies of historic nature and how much these can help on the understanding of the nursing professional identity as well as on the strengthening of this category. We hope that this project motivates the production of other works on this subject and calls the attention for the importance of preserving our historical memory.

En este estudio proponemos reflexionar sobre la Enfermería como objeto de la Historia. La propuesta está anclada en los estudios que se están realizando sobre la Historia de la Enfermería Brasileña y en la apertura que la Historia Nueva confiere a los estudios históricos. Así buscamos comprender la Historia de la Enfermería Brasileña y las circunstancias sociales que han determinado el desarrolo de la profesión hacia una u otra dirección. Presentamos algunas propuestas metodológicas generalmente utilizadas en estudios históricos, que proponen la historia oral y el análisis de documentación como métodos de cómputo de datos. La relectura de los hechos sociales, a partir de los datos recogidos hace comprender la importancia de los estudios sobre la Historia de la Enfermería y reconoce su identidad profesional, como una contribución para el fortalecimiento de la categoría. Pretendemos estimular la producción de nuevos trabajos sobre el tema y alertar hacia la necesidad de preservar nuestra memoria.

In this study we propose a reflection on nursing as an object of history. Our proposal is based on studies which have dealt with the history of nursing in Brazil and with the new perspectives of history studies. Our reflection is guided by an analysis of the history of nursing in Brazil and the social circumstances which determined the development of this profession in this context. This research adopted methodological proposals which are usually used in historical studies. The data collection was done through oral history and the analysis of documentary sources. The review of the social phenomenon, through the data collected, showed the importance of studies of historic nature and how much these can help on the understanding of the nursing professional identity as well as on the strengthening of this category. We hope that this project motivates the production of other works on this subject and calls the attention for the importance of preserving our historical memory.

En este estudio proponemos reflexionar sobre la Enfermería como objeto de la Historia. La propuesta está anclada en los estudios que se están realizando sobre la Historia de la Enfermería Brasileña y en la apertura que la Historia Nueva confiere a los estudios históricos. Así buscamos comprender la Historia de la Enfermería Brasileña y las circunstancias sociales que han determinado el desarrolo de la profesión hacia una u otra dirección. Presentamos algunas propuestas metodológicas generalmente utilizadas en estudios históricos, que proponen la historia oral y el análisis de documentación como métodos de cómputo de datos. La relectura de los hechos sociales, a partir de los datos recogidos hace comprender la importancia de los estudios sobre la Historia de la Enfermería y reconoce su identidad profesional, como una contribución para el fortalecimiento de la categoría. Pretendemos estimular la producción de nuevos trabajos sobre el tema y alertar hacia la necesidad de preservar nuestra memoria.

Neste estudo propomos refletir sobre a Enfermagem como objeto da História. Ancoramos nossa proposta nos estudos que vêm sendo realizados sobre a História da Enfermagem Brasileira e na abertura que a História Nova confere aos estudos históricos. Para tanto, buscamos compreender a História da Enfermagem Brasileira e as circunstâncias sociais que determinaram o desenvolvimento da profissão nessa ou naquela direção. Apresentamos algumas propostas metodológicas comumente utilizadas em estudos históricos, propondo a história oral e a análise de documentos como métodos de coleta de dados. A releitura dos acontecimentos sociais, a partir dos dados coletados, é capaz de favorecer o entendimento da importância dos estudos sobre a História da Enfermagem no reconhecimento da sua identidade profissional, como contribuição para o fortalecimento da categoria. Esperamos estimular a produção de novos trabalhos sobre o tema e, principalmente, alertar para a necessidade de preservarmos nossa memória.