Resumen La evolución de una epidemia está condicionada por los comportamientos de protección de la salud que adopte la población, lo que depende, en parte, de la percepción que tenga del riesgo de contagiarse de la enfermedad. Este estudio sobre la percepción del riesgo de contagio por COVID-19 en una muestra de la población española (N= 374) revela que la experiencia personal con la enfermedad, la confianza en los responsables de gestionarla y las actitudes personales hacia la eficacia de las medidas de protección establecidas por la Administración son variables predictoras significativas de la percepción del riesgo de contagio. Destaca el peso de los factores individuales (experiencia personal, confianza, conocimientos…) y del comportamiento prosocial (frente al individualismo) como los principales elementos relacionados con la percepción del riesgo y los comportamientos de protección.

Résumé L’évolution d’une épidémie est conditionnée par les comportements de protection sanitaire adoptés par la population, qui dépendent, en partie, de la perception du risque de contracter la maladie. Cette étude sur la perception du risque de contagion par COVID-19 dans un échantillon de la population espagnole (N= 374) révèle que l’expérience personnelle de la maladie, la confiance envers les personnes chargées de la gérer et les attitudes personnelles envers l’efficacité des mesures de protection établies par l’Administration sont des variables prédictives significatives de la perception du risque de contagion. Le poids des facteurs individuels (expérience personnelle, confiance, connaissances…) et des comportements prosociaux (par opposition à l’individualisme) ressortent comme les principaux éléments liés à la perception du risque et aux comportements de protection.

Abstract The evolution of an epidemic is conditioned by the health protection behaviors adopted by the population, which depends, in part, on their perception of the risk of contracting the disease. This study on the perception of the risk of COVID-19 infection in a sample of the Spanish population (N= 374) reveals that significant predictors of one’s perception of the risk of infection are personal experience with the disease, trust in those responsible for managing it, and personal attitudes towards the effectiveness of the protective measures established by the administration. The individual factors (personal experience, trust, knowledge…) and prosocial behavior (as opposed to individualism) were found to be the main elements related to the perception of risk and the performance of protection behaviors.

Resumen Introducción. La actual crisis ambiental revela la necesidad de actuar inmediatamente desde la educación ambiental a edades tempranas. El presente trabajo presenta un estudio de caso cuyo objetivo es comprobar si una intervención educativa es adecuada para fomentar actitudes proambientales, conductas y conocimientos relativos a la correcta separación de residuos que influyan positivamente sobre el cuidado del entorno. Metodología. Mediante un experimento de campo con un diseño intergrupal de dos grupos aleatorios (experimental y control) se aplicó un cuestionario antes y después de una intervención proambiental en el aula a 75 estudiantes de educación primaria. Se miden la actitud proambiental, la percepción de conducta doméstica de reciclaje y el nivel de conocimiento sobre separación de residuos. Se analizan la fiabilidad de las medidas y la efectividad de la intervención mediante ANOVAs con medidas repetidas. Resultados. Los resultados indican que tras la intervención el grupo experimental (N= 38) -en comparación con el grupo control (N= 37)- aumentó su actitud proambiental, su percepción de la conducta doméstica de reciclaje y su nivel de conocimiento sobre separación de residuos; lo que demostraría la eficacia de la intervención proambiental realizada. Discusión. La intervención didáctica propuesta fue diseñada para generar un mayor conocimiento de lo que se podría denominar como conducta ecológica responsable, centrada en el reciclaje, especialmente efectiva a la hora de incrementar la actitud proambiental relacionada con la dimensión de eco-conocimiento.

Resumo Introdução. A atual crise ambiental revela a necessidade de atuar de imediato na educação ambiental desde os primeiros anos de vida. O presente trabalho apresenta um estudo de caso cujo objectivo é verificar se uma ação de sensibilização a nível escolar é essencial para fomentar atitudes pró ambientais, comportamentos e conhecimentos relativos à correta separação dos resíduos que esclareçam de os cuidados necessario com o meio ambiente. Metodologia. Por meio de uma experiência de campo com uma concepção intergrupal de dois grupos aleatórios (experimental e de controlo) foi aplicado um questionário antes e depois de uma ação de esclarecimento pró ambiental numa sala de aula a 75 alunos do ensino fundamental. Identificou-se a atitude pró ambiental, a perceção de comportamentos domésticos de reciclagem e o nível de conhecimento sobre a separação dos resíduos. A fiabilidade das medidas e a eficácia da intervenção foram analisadas utilizando ANOVAs para medidas repetidas. Resultados. Os resultados indicam que após a ação de esclarecimento, o grupo experimental (N=38), em comparação com o outro grupo (N=37), aumentou a sua atitude pró ambiental, sua perceção de comportamentos domésticos de reciclagem e o seu nível de conhecimento sobre a separação de resíduos; o que demonstra a eficácia da intervenção pró ambiental realizada. Discussão. A intervenção didática proposta foi projetada para gerar mais conhecimento ao que poderia ser chamado de comportamento ecológico responsável, focado na reciclagem, sendo especialmente eficaz no aumento da atitudes pró ambiental relacionada à dimensão do eco-conhecimento.

Abstract Introduction. The current environmental crisis reveals the need to act immediately from the field of environmental education from a very early age. This paper presents a case study that aims to verify the efficiency of an educational intervention to promote pro-environmental attitudes, perception of household recycling behaviors, and knowledge related to proper waste disposal. Method . By means of a field experiment with an intergroup design of two randomized groups (experimental and control), a questionnaire was conducted before and after a pro-environmental intervention in a classroom with 75 primary education students. Pro-environmental attitude, perception of household recycling behavior, and level of knowledge about waste disposal at home were evaluated. The reliability of the measures and the effectiveness of the intervention were analyzed using repeated-measures ANOVA. Results. The results reveal that, after the intervention, the experimental group (N = 38) -in comparison with the control group (N = 37)- increased its pro-environmental attitude, its perception of the household recycling behavior, and its level of knowledge about waste disposal; this would demonstrate the effectiveness of the conducted pro-environmental intervention. Discussion. The proposed educational intervention was designed to generate more knowledge of what could be called responsible ecological behavior, focused on recycling, being especially effective in increasing pro-environmental attitudes related to the eco-knowledge dimension.

Resumo Na avaliação das complexas atitudes que as pessoas têm em relação ao meio ambiente, considera-se que os modelos baseados em uma estrutura multidimensional podem ser mais apropriados do que abordagens unidimensionais ou dicotômicas. Este trabalho explora um modelo de preocupação ambiental composto por quatro dimensões atitudinais (apatia, antropocentrismo, conectividade e afinidade emocional), analisando as suas relações com os comportamentos pró-ambientais. A amostra foi constituída por 250 estudantes de uma universidade que atende a camadas mais populares da população, sendo pessoas mais susceptíveis a problemas financeiros e afetadas por situações econômicas adversas. Os resultados obtidos com Partial Least Square (PLS) mostram a validade e a fiabilidade do modelo proposto, e revelam que esse grupo acredita ser possível compatibilizar crescimento econômico com preservação ambiental. Os resultados mostram, adicionalmente, quais as estratégias podem ser trabalhadas para ampliar a sensibilização ambiental em relação à economia de energia, gestão de resíduos e consumo verde.

Abstract Models based on a multidimensional structure of environmental attitudes are more appropriate than one-dimensional or dichotomic approaches when assessing the complex relationships people have with the natural environment. This work explores a model of environmental concern composed of four attitudinal dimensions (apathy, anthropocentrism, connectivity and emotional affinity), analyzing their relationships with pro-environmental behaviors. The sample consisted of 250 students from a university that represents the most popular strata of the population, being people more susceptible to financial problems and more easily affected by adverse economic situations. The results obtained with Partial Least Square (PLS) show the validity and reliability of the proposed model, and reveal that this group believes it is possible to reconcile economic growth with environmental preservation. The results show, in addition, which strategies can be worked to increase environmental awareness related to energy saving, waste management and green consumption.

Resumen Los modelos basados en una estructura multidimensional de las actitudes ambientales resultan más apropiados que los enfoques unidimensionales o dicotómicos cuando se evalúan las complejas relaciones entre las personas y el entorno natural. Este trabajo explora un modelo de preocupación ambiental compuesto por cuatro dimensiones actitudinales (apatía, antropocentrismo, conectividad y afinidad emocional), analizando sus relaciones con comportamientos pro-ambientales. La muestra consistió en 250 estudiantes de una universidad que representa a los estratos más populares de la población, susceptibles de problemas financieros y afectados por situaciones económicas adversas. Los resultados obtenidos con Partial Least Square (PLS) muestran la validez y fiabilidad del modelo propuesto y revelan que este grupo cree que es posible conciliar el crecimiento económico con la preservación del medio ambiente. Los resultados muestran, además, qué estrategias pueden ser trabajadas para aumentar la conciencia ambiental relacionada con el ahorro de energía, la gestión de residuos y el consumo verde.

This paper contrasts high and low-density residential and functional environments through an assessment of the pleasure and arousal said environments elicit. The relationships between these affective dimensions and a measure of emotional well-being and personality traits are also explored. Two hundred thirty-eight university students assessed the degree of pleasure and arousal elicited by a series of images depicting high and low-density residential and functional environments. The findings clearly reveal that residential environments produce more pleasurable feelings than functional spaces, regardless of their density. However, as regards arousal, the feelings produced by residential and functional environments vary on depending on their density. It concludes that residential environments are more adaptable environments in terms of emotional well-being.

El presente trabajo contrasta ambientes residenciales versus funcionales de alta y baja densidad a través de la valoración del agrado y la activación que dichos ambientes elicitan. Así mismo se exploran las relaciones entre estas dimensiones afectivas y una medida de bienestar emocional y rasgos de personalidad. 238 estudiantes universitarios valoraron el nivel de agrado y activación elicitado por una serie de imágenes que representaban ambientes residenciales y funcionales de alta y baja densidad. Los resultados ponen de manifiesto que, independientemente de la densidad, los ambientes residenciales generan sentimientos más agradables que los espacios funcionales; no obstante, y en relación con la activación, los sentimientos generados por ambientes residenciales y funcionales, varían en función de la densidad. Se concluye que los ambientes residenciales se constituyen en entornos más adaptativos en términos de bienestar emocional.

ABSTRACT As part of a pilot study aimed at the transcultural analysis of environmental concern and its relationship with ecological behavior, a questionnaire assessing these was developed in Spain, and tested in Spain and in Chile. Chilean (n = 88) and Spanish (n = 149) students filled out the questionnaire. The results were analysed according to the model of multidimensional conceptualisation of concern for the environment manifested in 4 types of attitude: apathetic, anthropocentric, connected and emotional affinity (Amérigo et al., 2012). Results differed between the two groups, and cultural and psychosocial variables appear to play a significant role in this. This suggest that it is important to have instruments that facilitate environmental studies in the Chilean context, and to take contextual factors (such as the exacerbation of the country's environmental crisis and citizens’ concern about the situation) into account in such studies. Transcultural studies are key to deepening our understanding of the subject at the worldwide level.

RESUMEN Se discutirán los resultados de un estudio piloto, que forma parte de un proyecto mayor, orientado al análisis transcultural de la preocupación ambiental y su relación con la conducta ecológica. El propósito de este artículo es mostrar los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento creado en España para probarlo en la realidad chilena, donde no se contaba con un instrumento pertinente que evaluara estos factores a nivel local. El método contempla la comparación de los resultados entre estudiantes chilenos (n = 88) y españoles (n = 149), a quienes se les aplica un cuestionario de conducta y preocupación ambiental. Los resultados indican diferencias entre ambos grupos, los cuales se analizan en función del modelo de conceptualización multidimensional de la preocupación por el medio ambiente manifestada en cuatro tipologías actitudinales: apático, antropocéntrico, conectado y afinidad emocional (Amérigo et al., 2012). Se considera, de igual forma, el papel importante de las variables culturales y psicosociales involucradas en los resultados. En las conclusiones se describe la importancia de contar con instrumentos que permitan iniciar estudios en el contexto chileno en el área, considerando los factores contextuales, como la agudización de la crisis ambiental en el país, la preocupación ciudadana sobre la situación y la necesidad de realizar estudios transculturales para seguir profundizando en el conocimiento de la temática a nivel mundial.

La naturaleza ha sido un elemento ampliamente omitido en la literatura sobre bienestar emocional. La escasa investigación al respecto ha estado centrada en los efectos beneficiosos del contacto con la naturaleza, pero no en cómo las actitudes y conductas hacia el medio ambiente se asocian a un mayor o menor bienestar emocional. La presente investigación tiene el objetivo de llenar este vacío, analizando las relaciones entre las actitudes ambientales y la conducta proambiental autoinformada con el bienestar emocional. Los resultados obtenidos con una muestra de 320 estudiantes universitarios, ponen de manifiesto que pensar y comportarse proambientalmente no solo favorece al medio ambiente, sino que redunda en un mayor bienestar emocional. Se discuten algunas implicaciones en las actitudes antropocéntricas y sus relaciones con medidas de bienestar emocional.

The natural environment has largely been overlooked by research into subjective well-being. The few studies to have addressed the issue have focused on the beneficial effects of contact with nature, but have not looked at how attitudes and behaviours towards the natural environment are related to subjective well-being. The present paper seeks to fill this gap through the analysis of the relationships between environmental attitudes and self-reported ecological behaviours, and subjective well-being. The results obtained from a sample of 320 university students show that to think and behave pro environmentally is not only good for the natural environment but also leads directly to higher levels of subjective well-being. Some implications regarding anthropocentric attitudes and how they relate to subjective well-being are discussed.