RESUMO Pesquisa exploratória e quali-quantitativa, apoiada em pesquisa bibliográfica, que objetiva caracterizar a evolução da pesquisa científica sobre o tema “Redes” no Grupo de Trabalho 7 (GT7), entre os anos de 2011 a 2016, da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ANCIB). Discute as abordagens e teorias de Redes Sociais, como os conceitos, as tipologias e metodologias. Apresenta e discute as redes de autores que publicaram sobre “Redes” no Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (ENANCIB), durante o período e dentro do GT analisado. Caracteriza os pesquisadores quanto a formação acadêmica. Apresenta e discute a colaboração entre instituições. Analisa os assuntos mais abordados nas publicações. Diante dos dados quantitativos, observamos presença relevante da temática dentro do GT7, receptividade da temática em instituições de quase todo o território brasileiro, a existência de conexões com instituições estrangeiras, forte relação institucional entre os atores constituindo redes de orientação, variedade de formações acadêmicas, mas com predominância de autores com formação em CI ou áreas irmãs e ocorrência significativa de redes de coautoria nos estudos de redes.

ABSTRACT Exploratory and qualitative-quantitative research, supported by a bibliographical research, which aims to characterize the evolution of scientific research on the theme "Networks" in Working Group 7 (WG7), between the years 2011 to 2016, of the National Research Association And Post-Graduation in Information Science (ANCIB). It discusses the approaches and theories of Social Networks, such as concepts, typologies and methodologies. It presents and discusses the networks of authors that published on "Networks" in the National Meeting of Research in Information Science (ENANCIB), during the period and within the WG analyzed. It characterizes the researchers regarding the academic formation. Presents and discusses collaboration between institutions. It analyzes the issues most addressed in the publications. In view of the quantitative data, we observed the relevance of the topic within WG7, the receptivity of the topic in institutions of almost the entire Brazilian territory, the existence of connections with foreign institutions, a strong institutional relationship among the actors constituting orientation networks, a variety of academic backgrounds, But with predominance of authors with formation in CI or sister areas and significant occurrence of co-authorship networks in network studies.

Discute a interdisciplinaridade da ciência da informação (CI) na ótica dos alunos oriundos das diversas áreas do conhecimento que ingressaram no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) em 2007 e 2008, na perspectiva de alcançar em suas práxis como pesquisadores, seja para revisar conceitos, seja para reforçar, refutar ou criar novas teorias. Metodologicamente, buscou-se uma abordagem quantiqualitativa para expressar a opinião dos pós-graduandos em CI do PPGCI/UFMG. Os dados apontam que a informação como objeto de estudo, a fundamentação teórica da CI e a sua interdisciplinaridade proporcionam um novo olhar dialógico da área. Os futuros cientistas da informação oriundos de outras áreas do conhecimento podem colaborar com a CI identificando teorias e métodos que venham consolidar a interdisciplinaridade.

Interdisciplinarity of Information Science (IS) is discussed from the point of view of students from different areas of knowledge who joined the Post-Graduate Program in Information Science of Federal University of Minais Gerais State, in 2007 and 2008, for improvement of researchers in revising concepts, approving, denying or formulating new theories. An approach, both quantitative and qualitative, has been methodologically searched for in order to express the opinion of the post-graduate students in IS of the Program. The data point out that information as an object of study, i. e., the theoritical rationale of IS and its interdisciplinarity proportiate a new dialogue insight of this area. The future information scientists coming from other areas og knowledge are able to collaborate with IS by identifying theories and methods which may help to consolidate interdisciplinarity.

Apresenta os resultados do mapeamento das práticas para a promoção da aprendizagem organizacional. Registra a possibilidade de originar o processo de aprendizagem com as próprias experiências e as dos outros, ao adotar-se a técnica de grupo focal, facilitadora da formação de "comunidades de prática". Caracteriza-se como estudo de caso múltiplo em unidades de informação, instrumentalizado pela entrevista e observação, tendo como sujeitos os bibliotecários. Conclui que a partilha de experiências possibilita a construção de um conhecimento coletivo de aprendizagem e identidade.

This work shows the results of mapping of some practices applied for the promotion of organizational learning. It registers the possibility of originating the process of learning from one's own experiences as well as from others' when the focus group technique is adopted to facilitate the formation of "communities of practice". It is characterized as a multiple case study in information units, based on interviews and observation of librarians. It was concluded that shared experiences can build collective learning knowledge and identity.

Analisa os impactos provocados pelo acesso e uso do periódico Informação & Sociedade: Estudos, em versão eletrônica. Os dados foram coletados junto à comunidade de leitores, avaliadores e autores do referido periódico, em março de 2006, utilizando-se questionário semi-estruturado enviado via correio eletrônico. Os impactos positivos mais citados são: maior agilidade e amplitude no acesso, uso, recuperação, divulgação da informação; diminuição da necessidade de acesso físico à biblioteca; ampliação da produção intelectual. Os impactos negativos são: site do periódico fora do ar; dificuldades na recuperação da informação devido a erros de representação temática e programação visual do periódico.

This paper analyzes the information impacts caused by the access and use of the electronic journal Informação & Sociedade: Estudos. A questionnaire, sent to readers peer-reviewers and authors by e-mail in March 2006, was used to collect the research data. The positive impacts mentioned were: more agility in the access, in the use, retrieval and information diffusion; decreased number of physical visits to libraries; increase in intellectual productivity. The negative impacts were: journal site not accessible; difficulties in information retrieval due to errors in subject analyses and journal design.

Com base em resultado de pesquisa que investigou, nas bibliotecas universitárias, entre outras questões, a dimensão tecnologia proposta pelo modelo de Organizações do Conhecimento apresentado por Angeloni, percebe-se que a tecnologia aplicada restringe-se ao uso das ferramentas Internet e Intranet para possibilitar a comunicação em redes. Identificou-se, portanto, o desconhecimento teórico das ferramentas data warehouse, groupware, workflow e gerenciamento eletrônico de documentos. Assim, busca-se destacar, no artigo, o papel da rede de computador - Internet, Intranet, Extranet, Data Warehouse, Groupware, Workflow e gerenciamento eletrônico de documentos - a fim de promover a aprendizagem, visando ao conhecimento conceitual de sua prática, rumo às organizações do conhecimento. Os bibliotecários, assim como outros profissionais da informação, atuam como gestores do conhecimento. Nesse sentido, devem adotar o uso da tecnologia da informação e suas ferramentas para facilitar o processo de criação, armazenamento e disseminação do conhecimento.

Based upon research findings developed at University Libraries that he investigated, among others issues, the Dimension Technology proposed by the Knowledge Organizations model presented by Angeloni, it should be noted that the applied technology is limited to the use of Internet and Intranet tools to enable net communication. A theoretical unacquaintance of data, warehouse, groupware, workflow and electronic document management tools was therefore identified. In this article, the role of the Net, Internet, Intranet, Extranet, Data Warehouse, Groupware, Workflow, electronic document management is emphasized, in order to promote learning, aiming at the conceptual knowledge of its practice, heading to knowledge organizations. Librarians, as well as other information professionals, act as managers of knowledge. Consequently, they must adopt the use of information technology and its tools to facilitate the creation process, storage and dissemination of the knowledge.