RESUMO: O público surdo usuário de línguas de sinais, vivencia variados desafios ao visitar museus de ciências, o que impacta sua experiência. Neste estudo, foram convidados nove jovens surdos, usuários de língua de sinais e com familiaridade ao tema Acessibilidade, para visitar três espaços de ciências no Rio de Janeiro. O objetivo do estudo foi identificar opiniões e experiências de visitação de sujeitos surdos, em especial, sua percepção sobre a acessibilidade dos locais. As visitas foram registradas em vídeo pelo método da câmera subjetiva e analisadas quanto aos Indicadores de acessibilidade, tendo sido realizadas entrevistas semiestruturadas para verificar as opiniões desses jovens sobre acessibilidade. Percebemos uma visão crítica dos participantes sobre as questões de acessibilidade, principalmente quanto às dimensões comunicacional e atitudinal. O estudo demonstra a necessidade da inclusão das pessoas surdas como visitantes e como participantes ativos no processo de concepção dos museus, visando tornar os museus de ciências mais inclusivos para públicos diversos.
ABSTRACT: Deaf sign language users experience several challenges when visiting science museums, which affects their experience. In this study, we invited nine young deaf people who were users of sign language and were familiar with the accessibility theme to visit three science spaces in Rio de Janeiro, Brazil. We aimed to identify the participants’ opinions and visitation experiences with a particular interest in their perceptions about the accessibility of the places. The visits were recorded on video with a subjective camera and analyzed with respect to Indicators of Accessibility. Furthermore, we conducted semi-structured interviews to check participants’ opinions about accessibility. We observed that participants had a critical view of the accessibility issues, especially the communicational and attitudinal dimensions. The study shows the need to include deaf people as visitors and as active participants in the museum design process, aiming to make science museums more inclusive to diverse audiences.
RESUMEN: Los usuarios sordos de la lengua de señas experimentan una serie de desafíos cuando visitan los museos de ciencias, lo que afecta a su experiencia. En este trabajo, se invitaron nueve jóvenes sordos, usuarios de la lengua de señas y familiarizados con el tema de la accesibilidad, a visitar tres espacios científicos de Rio de Janeiro. El objetivo del estudio era identificar las opiniones y experiencias de visita de los sujetos sordos, en particular, su percepción sobre la accesibilidad de los sitios. Las visitas fueron grabadas en vídeo por el método de la cámara subjetiva y analizadas según los indicadores de accesibilidad, realizándose entrevistas semiestructuradas para comprobar sus opiniones sobre la accesibilidad. Hemos observado una visión crítica de los participantes sobre las cuestiones de accesibilidad, especialmente las dimensiones comunicativa y actitudinal. El estudio demuestra la necesidad de incluir a las personas sordas como visitantes y como participantes activas en el proceso de concepción de los museos, con el objetivo de que los museos científicos sean más inclusivos para los diversos públicos.