ABSTRACT Despite the great economic importance of yerba mate (Ilex paraguariensis A. St.-Hil.), information about clonal plantations and planting conditions of this tree is still scarce. Thus, we evaluated initial field establishment of five clonal yerba mate cultivars, planted at three seasons of the year (summer, autumn, and spring) in a shaded environment, and in the autumn, we also established blocks in a full sunlight environment, to compare both cultivation environments. We evaluated plants at 3, 6, 9, and 12 months after planting, counting the surviving plants, shoots number, and measuring height and canopy diameter. At 12 months we also analyzed the caffeoylquinic acids (CQA) contents in mature leaves from different environments. Plant survival and growth were not affected by planting seasons. Cultivars Aupaba and BRS 409 had the highest survival rates in all seasons evaluated. The shaded environment provided greater survival and growth than full sunlight, also showing higher CQA levels in the leaves. Clonal cultivars Aupaba, BRS 408, and BRS 409 presented higher growth in both environments. The severe drought in the first year may have affected survival; however, growth was considered satisfactory and plants’ initial establishment was better in the shaded environment.

A associação positiva entre status socioeconômico (SSE) e participação eleitoral é amplamente apontada, embora os mecanismos dessa relação sejam pouco explorados. Apesar de o voto obrigatório ser visto como mitigador dos efeitos do SSE sobre o comparecimento e de sua abolição ser frequentemente proposta, o hipotético comparecimento eleitoral voluntário é pouco discutido no Brasil. Através de regressões logísticas e equações estruturais, utilizamos dados do Eseb 2014 para avaliar se o voto facultativo tenderia a ampliar a desigualdade socioeconômica entre eleitores e abstentes, bem como para explorar mecanismos de ação do SSE sobre o voto. Os resultados sugerem que a relação entre fatores socioeconômicos e a participação eleitoral voluntária hipotética é, em grande medida, indireta, sendo mediada por variáveis individuais de engajamento político – especialmente o interesse por política.

Abstract The positive association between socioeconomic status (SES) and electoral participation is widely acknowledged. Yet, the mechanisms of such relation are poorly explored. Although compulsory voting is considered capable of mitigating the effects of SES on electoral participation and its abolition is often proposed, hypothetical voluntary turnout in Brazil is rarely discussed. Based on ESEB-2014, we analyze whether voluntary voting could deepen socioeconomic disparities between voters and absentees, besides exploring mechanisms by which SES relates to turnout. Logistic regressions and structural equations were conducted and their results suggest that socioeconomic factors are indirectly related to (hypothetical) electoral participation in Brazil. Moreover, this relation is largely mediated by individual psychological variables of political engagement – especially political interest.

Resumen Es convencional decir que el nivel socioeconómico (NSE) y la participación electoral están positivamente asociados, mientras que los mecanismos de esta relación son poco explorados. Aunque el voto obligatorio sea considerado capaz de mitigar el efecto del NSE en el voto y sean frecuentes las propuestas para alterarlo, la hipotética participación electoral voluntaria en Brasil no es muy debatida. Con base en los datos del ESEB-2014, analizamos si el voto voluntario tendería a profundizar la desigualdad socioeconómica entre los votantes y los ausentes con respecto al NSE, y exploramos mecanismos a través de los cuales el NSE afecta la hipotética participación voluntaria. Las regresiones logísticas y las ecuaciones estructurales muestran que la relación entre el NSE y el voto es en gran medida indirecta, mediada por variables psicológicas individuales – especialmente el interés político.

Résumé L’association positive entre le statut socio-économique (SSE) et la participation éléctorale est largement soulignée, malgré que les mécanismes de cette relation soient peu explorés. Bien que le vote obligatoire soit consideré comme susceptible d'atténuer les effets du SSE sur le vote et qu'il existe de nombreuses propositions pour l’abolir, la participation facultative hypothétique au Brésil est rarement évaluée. Avec les donnés de l'ESEB-2014, nous analysons si le vote volontaire pourrait approfondir la disparité socio-économique entre les électeurs et les absents, et nous explorons les mécanismes par lesquels le SSE affecte le vote. Nous utilisons des régressions logistiques et des équations structurelles et nos résultats suggèrent que la relation entre le SSE et le vote facultatif hypothétique est indirecte, médiatisée par l'engagement politique – notamment l’intérêt politique.

Abstract The success of seedlings establishment for commercial planting and forest restoration depends on the availability of nutrients during seedlings production. The objective was to evaluate the efficiency in controlled-release fertilizer use in Cordyline spectabilis seedlings production and what is the additional cost per seedling produced. Seedling production was performed with doses of 0.0 (control); 2.5; 5.0; 7.5; 10.0 and 12.5 kg m-³ of Basacote® Plus 9M (16-08-12) controlled-release fertilizer added to the substrate. The experiment was placed in a greenhouse and we evaluated morphological parameters to determine seedlings growth. The dose of 10.7 kg m-3 provided a greater number of leaves (11.4) and leaf length (24.9 cm), higher values of shoot (4.64 g), root (2.32 g) and shoot root ratio (1.99) were obtained above 10.7 kg m-3 fertilizer. We recommend the use of 10.7 kg m-3 controlled-release fertilizer for seedlings production with an increase of R$ 0.05 per seedling produced.

Resumo A adição de polímeros hidroretentores visa aumentar a capacidade de retenção de água no solo, propiciando maior taxa de sobrevivência das mudas e permitindo o plantio em épocas distintas do ano. O objetivo do presente estudo foi avaliar o efeito do uso do hidrogel no plantio de mudas de Eucalyptus dunnii em vasos, relacionado com diferentes manejos hídricos, simulando condições de campo em solo do tipo Cambissolo Húmico. O experimento foi conduzido em delineamento inteiramente casualizado, com arranjo fatorial (hidrogel e frequência de irrigação). O fator hidrogel foi composto por presença ou ausência do polímero, e a frequência de irrigação por irrigação somente no plantio, a cada 8 dias, 4 dias e diariamente. Foram realizadas avaliações da sintomatologia do estresse hídrico, aspectos morfométricos, teor de água no solo e trocas gasosas. O hidrogel proporcionou aumento no teor de água no solo e o adiamento nos sintomas de estresse hídrico, principalmente quando a irrigação foi efetuada com menor frequência. A adição do polímero também proporcionou melhoria na qualidade das mudas, com maior acúmulo de massa seca. O estresse hídrico foi um fator limitante para a abertura estomática. Quanto menor a disponibilidade de água, menores foram os valores de fotossíntese, condutância estomática e transpiração. Em geral, os resultados obtidos confirmam que a adição de hidrogel no solo otimiza a disponibilidade de água, com possibilidade de redução da mortalidade no plantio e maximização do crescimento das plantas na fase inicial de estabelecimento.

Abstract The addition of water-repelling polymers aims to increase water retention capacity in the soil, providing higher seedling survival rate and allowing planting at different times of the year. The objective of the present work was to evaluate the effect of hydrogel use on planting Eucalyptus dunnii seedlings in pots, related to different water management, simulating field conditions in a Humic Cambisol soil. The experiment was conducted in a completely randomized design with factorial arrangement (hydrogel and irrigation frequency). The hydrogel factor was composed by the presence or absence of the polymer, and the frequency of irrigation by irrigation only at planting, every 8 days, 4 days and daily. Water stress symptomatology, morphometric aspects, soil water content and gas exchange were evaluated. The hydrogel provided an increase in soil water content and delayed symptoms of water stress, especially when irrigation was less frequent. The addition of the polymer also provided improved seedling quality, more accumulated dry mass. Water stress was a limiting factor for stomatal opening. The lower the water availability, the lower the photosynthesis, stomatal conductance and transpiration values. In general, the results confirm that the addition of hydrogel in the soil optimizes water availability, with the possibility of reducing planting mortality and maximizing plant growth in the initial phase of establishment.

O presente artigo trata de um estudo de caso referente à avaliação do ensino naval e analisa contribuições de uma experiência de avaliação institucional na Marinha do Brasil. São analisadas as contribuições da Metodologia de Avaliação do Sistema de Ensino Naval, numa perspectiva comparativa dos resultados alcançados em três anos de sua implementação no Centro de Instituição Almirante Sylvio de Camargo (CIASC). A pesquisa analisa a avaliação institucional e os conceitos de meta-avaliação e de "cultura de avaliação" e sua fundamentação teórica são estudos de Penna Firme e Letichevsky (2002), Dias Sobrinho (2000) e Ristoff (1996, 2000). A partir das análises feitas, concluímos que a qualidade do ensino naval tem melhorado com o alcance progressivo de pontuações mais elevadas e verificamos que reuniões para discussão dos assuntos referentes à avaliação tornaram-se mais frequentes na organização de ensino, nas quais foram estabelecidas metas para a melhoria contínua em busca da excelência. Esta pesquisa abre caminhos para a construção de novos modelos de avaliação institucional, adaptados às distintas realidades acadêmicas.

This article is a case study on evaluation of Navy Education and analyzses contributions of an institutional evaluation experience in the Brazilian Navy. It analyzes the contributions of Evaluation Methodology of the Naval Education System, a comparative perspective of the results achieved within three years of its implementation in CIASC. The research analyzes the institutional evaluation and meta-evaluation concepts and "evaluation culture" and its theoretical studies are Penna Firme and Letichevsky (2002), Dias Sobrinho (2000) and Ristoff (1996, 2000). Data show that the quality of teaching has improved with progressively higher scores and it was found that meetings to discuss issues relating to evaluation have become more frequent in the organization of teaching, in which targets were set for continuous improvement in pursuit of excellence. This research opens the way for the construction of new models of institutional assessment, tailored to different academic realities.

Este artículo es un estudio de caso sobre la evaluación de la enseñanza naval y analiza las contribuciones de una experiencia de evaluación institucional en la Marina de Brasil. En él se observan las contribuciones de la Metodología de Evaluación del Sistema de Enseñanza Naval, bajo una perspectiva comparativa de los resultados obtenidos en los tres años de su aplicación en el CIASC - Centro de Instrucción Almirante Sylvio de Camargo. La investigación analiza la evaluación institucional y los conceptos de la metaevaluación y de la "cultura de evaluación" y su fundamentación teórica son los estudios de Penna Firme y Letichevsky (2002), Dias Sobrinho (2000) y Ristoff (1996, 2000). A partir de los análisis, llegamos a la conclusión de que la calidad de la enseñanza naval ha mejorado con el alcance progresivo de puntajes cada vez más elevados y verificamos que las reuniones para discutir cuestiones relativas a la evaluación son, actualmente, más frecuentes en la organización de la enseñanza, y con ello se fijaron los objetivos para la mejora continua en búsqueda de excelencia. Esta investigación abre camino para la construcción de nuevos modelos de evaluación institucional, adaptados a las diferentes realidades académicas.

Os ácidos húmicos (AH) estimulam diretamente vários processos fisiológicos que promovem o crescimento vegetal, especialmente do sistema radicular. O conhecimento da natureza química e do papel de AH na expressão de efeitos biofertilizantes e bioestimulantes é fundamental para o desenvolvimento de insumos biológicos à base de ácidos húmicos. O objetivo deste trabalho foi avaliar uma possível relação entre a distribuição de massa molecular aparente de AH isolados de vermicomposto e a magnitude de resposta na promoção do crescimento radicular. Para isso, foram obtidas subfrações (SF) dos AH por meio de cromatografia preparativa por exclusão de tamanho em gel de Sephadex G-50 (CGE). O processo preparativo foi validado pelo uso da cromatografia líquida de alta performance por exclusão de tamanho (HPSEC). As cinco frações obtidas foram testadas em diferentes concentrações (0; 0,0001; 0,001; 0,003; 0,005; e 0,01 mol L-1 de C) quanto à sua capacidade de estimular o crescimento radicular de plantas de Arabidopsis thaliana (ecótipo col. 4). Para plantas de milho (Zea mays hyb. UENF 506-6) foi utilizada a dose de 0,002 mol L-1 de C. O modelo quadrático descreveu a indução do crescimento radicular de Arabidopsis e a dose de AH, sendo 0,00511 mol L-1 de C o ponto de inflexão médio. Na concentração ótima, foi observada correlação inversa e significativa entre distribuição de massa molecular e indução do número de raízes laterais em Arabidopsis. No entanto, outros atributos, como área e comprimento radicular, não sofreram influência da massa molecular aparente. Em plântulas de milho, foi observado aumento no número de sítios de mitose e raízes laterais tanto no tratamento com AH como com suas subfrações. A atividade da H+-ATPase de membrana plasmática foi significativamente alterada pelo AH, porém não ocorreu o mesmo com todas as subfrações. A atividade de estimulação do crescimento radicular parece estar mais relacionada com a estrutura química das substâncias húmicas do que com a distribuição de massa molecular dos agregados húmicos.

Humic acids (HA) directly stimulate several physiological processes that promote plant growth, particularly of the root system. Knowledge about the chemical nature and the role of HA in the effects observed under biofertilization and biostimulation is essential to develop HA-based biological resources. The aim of this study was to evaluate a possible relationship between the distribution of the apparent molecular weight of HA isolated from vermicompost and the response in root growth promotion. HA sub-fractions were obtained through preparative chromatography by size exclusion using Sephadex gel G-50 gel (CGE). The preparative process was validated by high-performance size-exclusion chromatography (HPSEC). The five sub-fractions were tested at different concentrations (0; 0.0001; 0.001; 0.003; 0.005; and 0.001 mol L-1 C) for their capacity to stimulate root growth of Arabidopisis thaliana (ecotype col 4) seedlings. For maize seedlings (Zea mays hybrid UENF 506-6) a rate of 0.002 mol L-1 C was used. The quadratic model described the relationship between root growth induction and HA dose in Arabidopsis; 0.00511 mol L-1 C was the average inflection point. At the optimum concentration, a significant negative correlation between molecular weight distribution and the number of lateral roots induced in A. thaliana was observed. However, other root traits, e.g., area and length, were not influenced by the apparent molecular weight of fractions. An increase in the number of mitotic and lateral root emission was observed for maize seedlings, both for the treatment with HA as well as with the sub-fractions. The H+-ATPase activity of plasma membrane was significantly affected by HA, although differently in the sub-fractions. The stimulating activity of root growth seems to be more related to the chemical structure of humic substances than to the distribution of molecular weight of the humic aggregates.

O presente artigo trata de um estudo de caso referente à avaliação institucional no Sistema de Ensino Naval, a partir de uma perspectiva multicultural que busca trabalhar as tensões inerentes ao processo avaliativo, levando em conta a missão institucional da Marinha, sua especificidade identitária e cultural, as influências híbridas entre discursos do SINAES e os da qualidade total em educação e a necessidade de reconhecer a diversidade cultural nela própria inerente, como organização multicultural. Concluímos, sugerindo que o olhar multicultural pode ajudar na compreensão de possíveis caminhos pelos quais a avaliação institucional possa avançar no processo de crescimento de instituições e atores educacionais.

The present article analyses a case study of institutional evaluation in the Brazilian naval education system, from a multicultural perspective that seeks to address the tensions inherent to evaluative processes. It takes into account the institutional mission of the naval education system, its singular cultural identity, as well as the hybrid influences of the SINAES discourses and those of total quality in education, besides the need to recognise cultural diversity within its own space as a multicultural organisation. We conclude by suggesting that multiculturalism can help in the understanding of possible ways by which institutional evaluation may help institutions and their actors grow.

El presente artículo trata de un estudio de caso referente a la evaluación institucional en el Sistema de Enseñanza Naval, a partir de una perspectiva multicultural que busca analizar las tensiones inherentes al proceso evaluativo. Considera la misión institucional de la Marina, su identidad específica y cultural, las influenzas híbridas entre los discursos del SINAES y aquellos de la calidad total en educación, bien como, la necesidad de reconocer la diversidad cultural característica de una organización multicultural. Concluyendo, se sugiere que la visión multicultural pode ayudar en la comprensión de los caminos posibles para el avanzo del proceso de crecimiento de las instituciones y actores educacionales.